請你設想一下，假如聲音傳播速度變?yōu)?.1m/s，我們的生活會有哪些變化？（請寫出3個合理的場景）
（1）
老師說下課后很久，同學們還是坐在位子上沒有動
老師說下課后很久，同學們還是坐在位子上沒有動

（2）
汽車鳴笛后，行人很晚才能聽到汽車鳴笛聲，鳴笛失去作用
汽車鳴笛后，行人很晚才能聽到汽車鳴笛聲，鳴笛失去作用

（3）
短跑比賽時，運動員更晚才能聽到發(fā)令槍的聲音，無法計算時間
短跑比賽時，運動員更晚才能聽到發(fā)令槍的聲音，無法計算時間
．
分析：聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s，當空氣溫度（或傳播介質(zhì)）變化后聲音的傳播速度也發(fā)生變化．當傳播速度減小時，聲音傳播的速度就慢下來
解答：解：答案不唯一，如：
老師說下課了，過很長時間后同學們才能聽到下課的命令，所以同學們還是坐在位子上沒有動；
汽車的行駛速度比喇叭的聲速傳播的快，汽車喇叭就失去了作用．
裁判員就無法計算起始時間．
點評：解題時應以現(xiàn)實生活中的聲速為參照物，用變化后的聲速與現(xiàn)實情況相對比，然后分析將會出現(xiàn)的情景．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

說起光速，人們總是感覺快得無法想象，其實科學家已經(jīng)在實驗室內(nèi)將其降得很慢．請你設想一下，假如光速只有3m/s，我們的世界會發(fā)生什么變化？寫出一個場景
先聞其聲后見其人；不能憑視覺判斷運動物體的真實位置；開關閉合后稍后才能看到燈光；先聽見雷聲后看到閃電等
先聞其聲后見其人；不能憑視覺判斷運動物體的真實位置；開關閉合后稍后才能看到燈光；先聽見雷聲后看到閃電等
．許多交通事故的發(fā)生都是與物體具有慣性有關的，為了減少此類事故的發(fā)生，在公路交通管理許多要求和措施，你知道哪些呢？請寫出其中的一條：
行車時前排駕乘人員要系安全帶（或汽車不能超載、超速或要保持車距）
行車時前排駕乘人員要系安全帶（或汽車不能超載、超速或要保持車距）
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