【題目】如圖中刻度尺的最小分度值為________毫米，所測(cè)物體的長(zhǎng)度為________厘米。在“用天平測(cè)量物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，將天平放在水平臺(tái)面上，并將__________移動(dòng)到標(biāo)尺左端的零刻度處時(shí)，天平的狀態(tài)如圖所示，這時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是__________，使天平在水平位置平衡。當(dāng)被測(cè)物體放左盤，待天平再次水平平衡后，右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼示數(shù)如圖所示，則物體的質(zhì)量為_________克。若使用的砝碼有磨損，那么被測(cè)物體質(zhì)量的真實(shí)值

將__________測(cè)量值（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

【答案】 1 2.60 游碼 向右調(diào)節(jié)平衡螺母 27.2 小于

【解析】（1）如圖，刻度尺一個(gè)大格為1cm，一個(gè)大格又分為10個(gè)小格，所以刻度尺的分度值為1mm，所測(cè)物體的長(zhǎng)度為L=12.60cm-10.00cm=2.60cm。

（2）在“用天平測(cè)量物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，將天平放在水平臺(tái)面上，并將游碼移動(dòng)到標(biāo)尺左端的零刻度處時(shí)，天平的狀態(tài)如圖所示，說明左盤重，這時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平在水平位置平衡。當(dāng)被測(cè)物體放左盤，待天平再次水平平衡后，右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼示數(shù)如圖所示，則物體的質(zhì)量為m=20g+5g+2.2g=27.2g。

若使用的砝碼有磨損，則測(cè)量值會(huì)偏大，那么被測(cè)物體質(zhì)量的真實(shí)值將小于測(cè)量值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是測(cè)量__________的工具（填寫物理量的名稱）。通電時(shí)，振針每秒鐘上下振動(dòng)50次，每打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔是_________秒，甲、乙兩位同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器拉出的紙帶分別如圖（甲）、（乙）所示，其中乙同學(xué)紙帶中從A點(diǎn)到G點(diǎn)經(jīng)歷的時(shí)間為_________秒，通過比較可以知道，________同學(xué)拉紙帶較快（選填“甲”或“乙”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是模擬大自然中雨的形成的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，要根據(jù)_______（酒精燈/酒精燈及其火焰/燒瓶）高度，先固定好___（鐵夾/鐵圈），然后再依次固定好其他器材．

（2）點(diǎn)燃酒精燈給燒杯中的水加熱，當(dāng)水沸騰時(shí)，往瓶口的上方傾斜放置一金屬盤，一段時(shí)間后，觀察到金屬盤的底部出現(xiàn)________，這是因?yàn)樗魵庥捎?/span>______而發(fā)生了________（填物態(tài)變化名稱）．

（3）若要使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯，可以在金屬盤內(nèi)盛放適量的____（冰塊/熱水）.

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，握金屬盤的手明顯感覺到金屬盤的溫度____（升高/降低），下列生活中的哪個(gè)事例與此現(xiàn)象原理一致_____（填序號(hào)）

①夏天飲料里加冰塊 ②北方儲(chǔ)存蔬菜的菜窖里常放幾大桶水

③蒸籠蒸饅頭 ④通過灑水，給地面降溫

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)兩者互相排斥，由此可鑒定( )

A. 小球一定帶正電 B. 小球一定帶負(fù)電

C. 小球可能帶負(fù)電，也可能帶正電 D. 小球一定不帶電

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是某跳水運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行訓(xùn)練的情景，從起跳至落到水面的過程中，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能與重力勢(shì)能變化的情況是（ ）

A．動(dòng)能一直減小，重力勢(shì)能一直增大

B．動(dòng)能一直增大，重力勢(shì)能一直減小

C．動(dòng)能先增大后減小，重力勢(shì)能先減小后增大

D．動(dòng)能先減小后增大，重力勢(shì)能先增大后減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具上如圖所示，應(yīng)先調(diào)整光屏的________，使它和凸透鏡、燭焰的中心大致_______，以保證燭焰的像能成在光屏的_________。

（1）若保持如圖中蠟燭和透鏡的位置不變，將光屏移至光具座的“80厘米”刻度處，則光屏上得到燭焰倒立、_________的實(shí)像（選填“放大”或“縮小”）。

（2）小宇在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像高與像距、物距之間有一定的關(guān)系，為了進(jìn)一步研究，他將5cm高的發(fā)光體作為光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下表是小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：

①該凸透鏡的焦距為__________米 。

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2中的物距與像距的大小關(guān)系以及成像情況，可以得出的初步結(jié)論是：物體通過同一凸透鏡成像，當(dāng)__________時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)成倒立縮小的實(shí)像。

③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1～5中的像距和像高隨物距的變化關(guān)系，可以得出的初步結(jié)論是：___________________________________________________________________。

④進(jìn)一步分析表中像高與物高以及像距與物距數(shù)據(jù)的比例關(guān)系，可得出結(jié)論：___________________________________________________________________。

⑤若要繼續(xù)探究凸透鏡的所成實(shí)像的高度與凸透鏡焦距的關(guān)系，小宇應(yīng)該保證 ____________相同，選擇不同焦距的凸透鏡來(lái)做該實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一凸透鏡的焦距是8cm，當(dāng)物體距焦點(diǎn)5 cm時(shí)，則物體的成像情況是 （ ）

A. 一定能用光屏接收到 B. 一定成放大的虛像

C. 一定成放大的實(shí)像 D. 一定成放大的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　　）

A. 光從空氣射入玻璃，傳播速度不變

B. 反射光線在入射光線與法線所確定的平面內(nèi)

C. 光發(fā)生漫反射時(shí)，不遵守光的反射定律

D. 人遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，人在平面鏡中所成的像會(huì)隨之變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 不能超過它的測(cè)量范圍 B. 使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)必須沿豎直方向拉動(dòng)

C. 使用前應(yīng)調(diào)零 D. 使用前輕輕的來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次

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