2009年3月以來，甲型H1N1流感病毒迅速向全國蔓延。學(xué)校食堂為了確保師生健康，堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒。從把餐具放進冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關(guān)于餐具的下列物理量肯定沒變的是     （      ）
A．溫度B．體積C．質(zhì)量D．密度
C
質(zhì)量是物體的一個基本屬性，不隨形狀、狀態(tài)、溫度和位置的變化而變化。餐具放進冷水直至加熱到水沸騰的過程中，溫度升高，由于熱脹冷縮，餐具的體積會增大，根據(jù)密度公式ρ=m/V可知餐具的密度變小。故C正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一架已調(diào)節(jié)好的天平，因某種需要移到另一張桌子上使用，在用此天平稱量物體質(zhì)量之前（　�。�
A．不必調(diào)節(jié)就可測量B．只需水平調(diào)節(jié)
C．只需要橫梁調(diào)節(jié)D．水平、橫梁都要調(diào)節(jié)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明用托盤天平測量鐵塊的質(zhì)量，所用天平的標尺如圖所示，最小砝碼的質(zhì)量與標尺最大刻度相同．測量前，將天平放在水平桌面上，移動游碼到標尺的     刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．測量時右盤加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時鐵塊的質(zhì)量     （小于/等于/大于）右盤中砝碼的總質(zhì)量．再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)．接下來的操作是：     ，直至天平平衡．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列情況中物體的質(zhì)量和密度都不變的是（  ）
A．密閉容器內(nèi)的冰全部熔化成水
B．水稻的種子被“嫦娥一號”從地面帶入太空
C．一支粉筆被老師用去一半
D．一塊漢白玉被雕刻成一件精美的藝術(shù)品

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小紅用調(diào)好的天平測一木塊的質(zhì)量，天平的最小砝碼是5克。她記錄了木塊的質(zhì)量是38.2g。整理儀器時，才突然發(fā)現(xiàn)木塊和砝碼的位置放反了，則該木塊的實際質(zhì)量應(yīng)是（   ）
A．33.2g B．43.2gC．31.8gD．35.8g

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小麗同學(xué)將托盤天平放在水平桌面上，游碼移到標尺的零刻線處，發(fā)現(xiàn)天平的指針指在甲圖所示位置，若要使天平平衡，應(yīng)將________________ 向________________ （填“左”或“右”）旋動．如圖乙是一次正確測量的情景（天平下方為游碼標尺的放大圖），則物體的質(zhì)量是________________  g．用這架天平測量金屬塊的質(zhì)量時，估計金屬塊的質(zhì)量在150g左右．試加砝碼時，用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針左偏．小麗同學(xué)接下去應(yīng)進行的操作是：________________ ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用水銀溫度計測量液體的溫度，在溫度計示數(shù)上升的過程中，水銀的質(zhì)量    ，密度    ．（填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

親愛的同學(xué)們經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定有許多收獲和心得。請你將它展示出來，與老師、父母、同學(xué)一起分享�，F(xiàn)在請拿起鋼筆或圓珠筆來答題，關(guān)于在答題過程中鋼筆或圓珠筆中墨水的幾個量中保持不變的是（    ）
A．重力B．質(zhì)量C．密度D．體積

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，甲、乙兩種體積的相同實心小球，放在調(diào)好的天平的左右兩盤，天平恰好平衡．

（1） 則甲、乙兩種小球的質(zhì)量之比是________，密度之比是________．
（2） 若把甲球從地球移到到月球上，重力將________（變大/變小/不變）．

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同步練習(xí)冊答案