下列情況中物體的質(zhì)量和密度都不變的是（  ）
A．密閉容器內(nèi)的冰全部熔化成水
B．水稻的種子被“嫦娥一號(hào)”從地面帶入太空
C．一支粉筆被老師用去一半
D．一塊漢白玉被雕刻成一件精美的藝術(shù)品
B

試題分析：質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少，它是物體的一種屬性，其大小與物體所處的位置、形狀、狀態(tài)等無(wú)關(guān)；密度是物質(zhì)的一種物理屬性，它的大小與物體的質(zhì)量、體積、位置等無(wú)關(guān)。某一物體狀態(tài)改變，其質(zhì)量不變，密度改變，如冰熔化成水，其質(zhì)量不變，密度會(huì)發(fā)生改變。C、D中物體的物體中所含物質(zhì)的多少會(huì)發(fā)生改變，質(zhì)量減少，但密度不變。B選項(xiàng)中水稻種子被帶入太空只是位置發(fā)生改變，其質(zhì)量和密度都不會(huì)變化。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用天平測(cè)量水的質(zhì)量，玻璃杯放在______盤(pán)中，當(dāng)天平平衡時(shí)，另一盤(pán)中砝碼的數(shù)值和標(biāo)尺上游碼的位置如圖所示，在玻璃杯中倒入水后，砝碼盤(pán)中增加100克、20克的砝碼各一個(gè)，則玻璃杯的質(zhì)量是______克，水的質(zhì)量是______克．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明五一期間隨父母去西藏旅游，回到益陽(yáng)時(shí)發(fā)現(xiàn)他在西藏喝剩的礦泉水瓶變癟了，則這瓶礦泉水的質(zhì)量         ，瓶?jī)?nèi)氣體的密度        （均填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過(guò)程中，球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的變化情況是：
A．質(zhì)量增加，密度增加B．質(zhì)量不變，密度減小
C．質(zhì)量減小，密度減小D．質(zhì)量不變，密度不變

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用托盤(pán)天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向      （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。測(cè)量中，當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為   g．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

圖（a）所示的托盤(pán)天平使用時(shí)被測(cè)物體應(yīng)放置在        盤(pán)（選填“左”或“右”）。在圖（b）中溫度計(jì)的示數(shù)為       ℃。在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，需保持燭焰、光屏的中心和凸透鏡的中心在          ，若在圖（c）所示位置時(shí)光屏上成一清晰的燭焰像，則該像一定是        的（選填“放大”、“等大”或“縮小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2009年3月以來(lái)，甲型H1N1流感病毒迅速向全國(guó)蔓延。學(xué)校食堂為了確保師生健康，堅(jiān)持把師生用過(guò)的餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒。從把餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過(guò)程中，關(guān)于餐具的下列物理量肯定沒(méi)變的是     （      ）
A．溫度B．體積C．質(zhì)量D．密度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

托盤(pán)天平是測(cè)量__________的工具，使用前應(yīng)將天平放在水平桌面上，游碼移動(dòng)到標(biāo)尺的________刻度線處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡，測(cè)得某金屬塊的質(zhì)量為5.4g，體積為2cm3，這種金屬的密度是_____________kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲、乙實(shí)心球體積相同，在調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平的左右兩盤(pán)分別放的3個(gè)甲球和2個(gè)乙球，天平恰好平衡，則組成甲球、乙球的物質(zhì)的密度之比為
A．2：3B．3：2C．1：1D．無(wú)法確定

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