1.用“220V,800W”的電熱壺?zé)舨豢紤]能量損失,當(dāng)把它接入110V的電源上時(shí),在32min內(nèi)可將一壺水燒開,若將該壺接在220V電源上時(shí),燒開同樣一壺水所用的時(shí)間為(  )
A.8 minB.16 minC.64 minD.128 min

分析 電熱水壺的原理是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,在110V的電壓下將水燒開和在220V的電壓下燒開一壺水消耗的電能相等,根據(jù)W=UIt=$\frac{{U}^{2}}{R}$t得出等式,據(jù)此求出需要的時(shí)間.

解答 解:燒開同樣一壺水消耗的電能相等,設(shè)電熱壺的電阻為R,
則根據(jù)W=UIt=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可得:
$\frac{{U}_{1}^{2}}{R}$t1=$\frac{{U}_{2}^{2}}{R}$t2,
即:
$\frac{(110V)^{2}}{R}$t1=$\frac{(220)^{2}}{R}$t2,
解得:
t2=$\frac{1}{4}$t1=$\frac{1}{4}$×32min=8min.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電功與熱量的綜合計(jì)算,關(guān)鍵是知道燒開同一壺水需要的熱量相同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.用同一滑輪組分別把100N和200N的重物勻速提高5m,如果兩種情況下的額外功相等,則(  )
A.所做的總功相等B.所做的有用功不相等
C.兩次的機(jī)械效率相等D.兩次用于拉繩子的力相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.小明能輕松地將一輛800N重的摩托車吊起(如圖),他使用的機(jī)械稱為滑輪組,仔細(xì)觀察這種裝置是如何組裝的,把你的看法寫下來(lái).(使用了什么滑輪,用了幾根繩子,此裝置最大的優(yōu)點(diǎn)是什么等)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是(  )
A.人步行的速度約為5m/s
B.一支全新的2B鉛筆的長(zhǎng)度約28cm
C.我們正在做的物理試卷的厚度約1mm
D.博爾特打破男子100m世界記錄時(shí)全程的平均速度大于10m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.京廣高鐵已于2012年12月26日全線開通運(yùn)營(yíng),總路程2300km,從北京坐G81列車到廣州時(shí)間約8h.
(1)計(jì)算G81列車由北京駛往廣州全程的平均速度;(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))
(2)G81列車運(yùn)行途中經(jīng)過(guò)素有“大別山第一長(zhǎng)隧之稱”的黃龍寺隧道,隧道全長(zhǎng)8715m,已知列車長(zhǎng)200m,若以題(1)中的速度勻速通過(guò)隧道,求列車全部通過(guò)隧道所用時(shí)間.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,一塊重為G的平板以一定的沖角α(平板與水平方向的夾角)在空氣中水平運(yùn)動(dòng)時(shí),平板會(huì)受到一個(gè)豎直向上的升力FL
(1)若平板處于空中某一高度保持不變,那么,需滿足FL等于G.
(大于/小于/等于)
(2)理論表明,升力大小與空氣密度ρ、平板面積S、平板運(yùn)動(dòng)速度v有關(guān),用公式表示為FL=CρSv2(C叫升力系數(shù),是一個(gè)沒(méi)有單位的數(shù)值,其值與沖角有關(guān)).則由公式可知,若C、ρ、S均保持不變,那么,速度增加20%,升力將增加44%;
(3)飛機(jī)飛行時(shí)同樣會(huì)受到升力的作用.某次對(duì)飛機(jī)的實(shí)驗(yàn)研究獲得了如下數(shù)據(jù)(飛機(jī)的沖角其實(shí)是指機(jī)翼的沖角):則升力系數(shù)隨沖角的增大而C;
A.逐漸變大     B.逐漸變小     C.先增大后減小   D.先減小后增大
α/°0510152025
C0.30.60.91.21.51.3
(4)在飛機(jī)起飛后的開始一段時(shí)間里,飛機(jī)將不斷爬升以達(dá)到規(guī)定的高度,在這個(gè)過(guò)程中,飛機(jī)升力的不斷增大主要是通過(guò)以下兩種方式來(lái)實(shí)現(xiàn):
①提高速度;②增大機(jī)翼沖角以增大升力系數(shù).
(5)飛機(jī)還利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,在機(jī)翼上獲得升力克服地球引力,從而翱翔在藍(lán)天上了.飛機(jī)機(jī)翼導(dǎo)流板橫截面的形狀是下列四圖中的D.
(6)物體在流體(液體和氣體)中運(yùn)動(dòng)時(shí),受到阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力,稱作為“流體阻力”.飛機(jī)機(jī)身設(shè)計(jì)成“流線形”是為了減小阻力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).

(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
①如何比較兩小球動(dòng)能的大。扛鶕(jù)紙盒被撞后移動(dòng)的距離
為什么可以這樣比較?物體的動(dòng)能越大,對(duì)其它物體做功就越多
②選用圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大動(dòng)能也越大
(3)在做完探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后,小華提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:
“如果改變斜面的長(zhǎng)度,仍使小球從同一高度滾下,小球的動(dòng)能變不變呢?”
“當(dāng)然不變了,”同桌小明立刻回答說(shuō),“因?yàn)楦叨炔](méi)有變.”
“可畢竟斜面的坡度變了呀!斜面的坡度對(duì)動(dòng)能有沒(méi)有影響呢?”小紅說(shuō).
“做一做實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎?”
于是他們準(zhǔn)備利用身邊的實(shí)驗(yàn)器材,通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.他們還為這個(gè)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究報(bào)告,以下就是這個(gè)探究報(bào)告的框架.在報(bào)告中有的地方?jīng)]有填寫,請(qǐng)你幫助他們盡可能地完善.
探究課題:同一鋼球在不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下,到達(dá)斜面底端的動(dòng)能是否相同?
猜想:盡管斜面的坡度不同,只要鋼球從相同高度的位置開始滾下,到達(dá)斜面底端的動(dòng)能是相同的.
①實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)裝置
如圖所示.

②實(shí)驗(yàn)步驟:讓同一小球從不同坡度的斜面同一高度的地方自由釋放
③預(yù)測(cè):如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論與猜想一致,則在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該看到的現(xiàn)象是:紙盒被撞后移動(dòng)的距離相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.小陽(yáng)在實(shí)驗(yàn)室用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值.
(1)實(shí)驗(yàn)原理為R=$\frac{U}{I}$;
(2)當(dāng)電阻兩端電壓為3V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示,此時(shí)電流表所測(cè)通過(guò)電阻的電流為0.3A,則定值電阻的阻值為10Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.自宋代科學(xué)家沈括發(fā)現(xiàn)了磁偏角之后,人類對(duì)地磁場(chǎng)有了更新的認(rèn)識(shí).嚴(yán)格地說(shuō),在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)北極所指的方向是(  )
A.地理北極B.地理南極C.地磁北極D.地磁南極

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