如圖所示,電源電壓為6V,當(dāng)開關(guān)S閉合后,只有一燈泡發(fā)光,且電壓表示數(shù)為6V,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是:
A.燈L1處短路; B.燈L2處短路;C.燈L1處斷路; D.燈L2處斷路.
科目:初中物理 來源: 題型:
有一種小兒用藥的用法用量寫到:
【用法用量】溶于40℃以下的溫開水內(nèi)服,成人一天8~16袋,分2~3次服用;小兒一天30 mg/kg體重,分2次服.
【共有】: 0.125g×12袋
根據(jù)以上數(shù)據(jù),如果一個小孩的質(zhì)量是16kg,則每次用量是________袋,________天內(nèi)能將此盒藥用完。
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科目:初中物理 來源: 題型:
惠玲同學(xué)做了“測食用油密度”的實驗,且其小組同學(xué)對她的實驗進行了評估與交流。
(1)惠玲同學(xué)實驗過程:
a.看到水平桌面上天平如圖所示,指針指到分度盤中央了。于是,她立即準備將空燒杯放在天平左盤開始測量。可可組長馬上給她提示“等等……”。惠玲同學(xué)立即明白了,還應(yīng)將天平的 ,再調(diào)節(jié) ,使指針指在分度盤的中線處;
b.用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1 ;
c.向燒杯內(nèi)倒入適量食用油,測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2;
d.把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V;
e.測得的食用油密度的表達式是:ρ油= 。
(2)小組中佳莉同學(xué)認為這樣操作過程還存在問題,猜想油倒入量筒內(nèi),倒不干凈,會影響實驗結(jié)果。于是,大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油,放置一會兒,將全部的油沿杯口倒出,得到如下數(shù)據(jù):
燒杯規(guī)格 | 500ml | 250ml | 100 ml | 50ml |
空杯質(zhì)量/g | 146 | 100 | 46 | 34.5 |
杯和剩余油的質(zhì)量/g | 151 | 103 | 48.5 | 35.8 |
通過上述多次實驗,驗證了佳莉同學(xué)的猜想是 (選填“正確”或“錯誤”)的。若實驗使用的是100 ml的燒杯,則計算量筒中食用油的質(zhì)量時,需要減 g,否則其測得的密度值將會比實際值 (選填“偏大”或“偏小”)。
(3)為了減小實驗誤差,請你改進惠玲同學(xué)測食用油密度不合理的操作:
a. 用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和 的總質(zhì)量m;
b. 把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積V;
c. 用天平測出燒杯和 的總質(zhì)量m′。
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如圖所示.開關(guān)S閉合后,將電壓表并聯(lián)在ab處時讀數(shù)是0V;并聯(lián)在bc處時讀數(shù)是6V,整個電路中沒有電流,其電路故障是:
A. L1燈絲斷路; B.L2燈絲斷路;C.電池耗盡無電壓; D.L2燈絲短路.
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科目:初中物理 來源: 題型:
質(zhì)量相等的銅絲和鋁絲,它們的橫截面積相等,則二者電阻大小比較:
A.銅絲電阻較大; B.鋁絲電阻較大;
C.銅絲和鋁絲電阻可能一樣大; D.無法判斷誰的電阻較大.
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由同種材料制成的三根電阻絲,已知它們的長度關(guān)系L1>L2=L3,橫截面積的關(guān)系為S1=S2<S3,現(xiàn)將它們串聯(lián)接入電路,關(guān)于它們的電阻和通過他們的電流,正確的是:
A.R1<R2=R3 ,I1=I2=I3 ; B.R1=R2>R3, I1=I2>I3 ;
C.R1>R2>R3,I1>I2>I3 ; D.R1>R2>R3, I1=I2=I3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在圖中,a、b、c是滑動變阻器的其中三個接線柱,請把滑動變阻器連入電路中的A、B兩點間,使開關(guān)S閉合后,當(dāng)滑動P向左滑時,燈泡亮度增大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示為電吹風(fēng)的電路原理圖。電動機M上標有“220V 100W”字樣,電熱絲的電阻R=額定88Ω。求:
⑴閉合S1,斷開S2,正常工作當(dāng)送風(fēng)8min,消耗的電能;
⑵閉合S1,S2,正常工作當(dāng)送熱風(fēng)時,電路消耗的總功率。
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