【題目】如下圖所示,重30N的物體A在力F的作用下以10cm/s的速度在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧秤上的示數(shù)為4N,繩重、摩擦不計(jì)物體A與水平面間的摩擦力f為_________N。則拉力F的功率為_________W。
【答案】8,0.8
【解析】
試題該滑輪為動(dòng)滑輪,拉力F的大小和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)一樣,因?yàn)槲矬w做勻速運(yùn)動(dòng),所以物體受到的力是平衡力,利用力的平衡可以計(jì)算摩擦力的大;先求物體移動(dòng)的路程,再計(jì)算拉力移動(dòng)的距離,然后利用W=FS公式計(jì)算拉力做的功,再利用功率的公式計(jì)算拉力F的功率.如圖所示,
∵物體做勻速運(yùn)動(dòng),
∴f=2F=2×4N=8N;
物體移動(dòng)的路程:
s′=v物t,
拉力移動(dòng)的距離:
s=2s′=2×v物t,
拉力做功:
W=Fs=4N×2×v物t,
P=W/t=4N×2×v物t/t=8×0.1m/s=0.8W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用蠟燭完成以圖光學(xué)實(shí)驗(yàn):
(1)圖甲為小孔成像示意圖,該現(xiàn)象可以用______來(lái)解釋。
(2)圖乙為探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,若蠟燭A到玻璃板距離為10cm,則蠟燭的像B與蠟燭A之間的距離為______cm;若在像和玻璃板之間放置一個(gè)不透明的擋板,從蠟燭A一側(cè)觀察玻璃板,______(填“能”或“不能”)看到蠟燭所成的像。
(3)圖丙為探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏處于圖示位置時(shí),可在光屏上得到清晰的像。保持凸透鏡位置不變,將蠟燭向右移動(dòng)到35cm刻度線處,此時(shí)可將光屏向______(選填“左”或“右”)移動(dòng)適當(dāng)距離能再次得到清晰的倒立、______的實(shí)像;若不移動(dòng)光屏,可在燭焰和透鏡之間放置一個(gè)適當(dāng)?shù)?/span>______透鏡(選填“凸”或“凹”)也能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究電流與電壓的關(guān)系。
(設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整,要求滑片P向B端移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大__________。
(2)正確連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)為2.8V,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,兩電表示數(shù)均無(wú)明顯變化,電路故障原因可能是__________;
(3)小明排除故障后,移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)通過(guò)電阻的電流為______A。若要增大電阻兩端的電壓,應(yīng)將滑片P向_____(選填“A”或”B”)端移動(dòng)。
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得多組數(shù)據(jù),繪制出電阻R的I-U圖像如圖丙所示,由圖像可得電流與電壓的關(guān)系是_____。
(拓展)
小明想將定值電阻換成小燈泡來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系,他的實(shí)驗(yàn)方案 ____(選填“可行”或“不可行”),理由是_________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小龍?jiān)凇疤骄坑绊懜×Υ笮∫蛩亍钡膶?shí)驗(yàn)中,有以下5種猜想
猜想1:浮力的大小與液體的密度有關(guān);
猜想2:浮力的大小與物體的形狀有關(guān);
猜想3:浮力的大小與物體浸入液體中體積的有關(guān);
猜想4:浮力的大小與物體浸入液體中深度的有關(guān);
猜想5:浮力的大小與物體所受重力有關(guān);
(1)如圖小龍用手把開(kāi)口朝上的飲料罐按入水中,飲料罐浸入水中越深,手會(huì)感到越吃力。這個(gè)事實(shí)可以支持以上猜想_______________。
(2)為了驗(yàn)證猜想1和5,選用了體積相同的、
、
三個(gè)圓柱體,測(cè)得重力分別為
、
和
,然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
①在序號(hào)的實(shí)驗(yàn)中物體
所受的浮力為__________
。
②比較序___________的三次實(shí)驗(yàn), 可得出初步實(shí)驗(yàn):浮力大小與液體的密度有關(guān)。
③進(jìn)一步分析可知:液體的密度越大,物體受到的浮力越_________ (大或小)。
④比較序號(hào)__________三次實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:浮力的大小與物體的重力無(wú)關(guān)。
⑤從實(shí)驗(yàn)過(guò)程中分析可知,物體所受浮力與物體所處的深度_________(有關(guān)或無(wú)關(guān))
(3)為了驗(yàn)證猜想2,小龍用兩塊橡皮泥分別捏成圓錐體和圓柱體進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),由此小龍得出的結(jié)論是:浮力的大小與物體的形狀有關(guān),小珍認(rèn)為結(jié)論不可靠,主要原因是____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一種A4打印紙,包裝袋上標(biāo)有“80g/m2”的字樣,一包有500張,小麗用刻度尺測(cè)出50張紙的厚度是0.50cm,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.一張這種規(guī)格的打印紙的厚度為0.01mm
B.這種規(guī)格打印紙的密度為0.8g/cm3
C.80g/m2的含義是每立方米的A4紙的質(zhì)量為80g
D.小麗測(cè)50張紙厚度,而不是測(cè)1張紙厚度,是為了改正測(cè)量錯(cuò)誤
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將兩個(gè)平面鏡L1和L2正對(duì)著豎直放置,它們之間的距離為40cm,物體A放在兩個(gè)平面鏡中間。物體A在兩個(gè)平面鏡中第一次所成的像分別為A1和A2,則A1、A2之間距離為__________cm;當(dāng)物體A向L1靠近10cm時(shí),物體A在兩個(gè)平面鏡中第一次所成像的距離又為__________ cm。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小蘭看到教學(xué)樓對(duì)面的玻璃幕墻把太陽(yáng)光反射到教室里,她想光在反射時(shí)會(huì)遵循怎樣的規(guī)律?于是她利用平面鏡、可向后折的紙板、量角器和激光筆進(jìn)行如圖甲和乙的實(shí)驗(yàn)。
(1)由圖甲可得出給論∠FON_____∠EON(選填“<”、“=”或“>”)。
(2)如圖乙將紙板NOF向后折,紙板上_____(選填“能”或“不能”)看到反射光線,這說(shuō)明反射光線、入射光線和法線在_____。
(3)在圖甲中當(dāng)光沿FO的方向射入O點(diǎn)時(shí),光線會(huì)沿著OE的方向射出,說(shuō)明反射現(xiàn)象中光路是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著電熱水器的不斷改進(jìn),如圖所示的電熱水壺深受人們的喜愛(ài)。它的容積為2L,壺身和底座的總質(zhì)最是l.2kg,底座與水平桌面的接觸面積為250cm2,裝滿水后水深l6cm。(ρ水=1.0×l03kg/m3)求:
(1) 裝滿水后水的質(zhì)量;
(2) 裝滿水后水對(duì)電熱水壺底部的壓強(qiáng);
(3) 裝滿水后桌面受到的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中,選用了焦距未知的凸透鏡。
(1)洋洋首先測(cè)量凸透鏡焦距。她將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)_____。如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為_____cm。
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在_____上,為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備。
(3)如圖乙所示,光屏上成一清晰的像,將蠟燭向右移動(dòng)到20cm刻度處,為了在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)向_____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)光屏。
(4)在圖乙基礎(chǔ)上,將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺35cm處,然后移動(dòng)光屏找到清晰的像。生活中_____就是利用這一成像原理來(lái)工作的。
(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動(dòng)到距凸透鏡5cm處時(shí),移動(dòng)光屏,在光屏上_____(填“能”或“不能”)得到蠟燭的像,此時(shí)凸透鏡成_____(填”實(shí)”或”虛”)像。若要看到此像,觀察方法應(yīng)是_____。
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