如圖所示，重為100N的物體在拉力F的作用下以0.2m/s的速度在水平地面上做勻速直線運動，不考慮滑輪重、繩重、輪與軸間的摩擦，此時拉力F的大小為5N，則物體與地面間的摩擦力f= N，拉力F的功率是 W．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實驗裝置．

（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向 （變化/不變）；

（2）從以上實驗現(xiàn)象分析可得出：重力方向 ，建筑工人經(jīng)常使用的 就是該原理的應(yīng)用．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

宇航員在太空軌道艙中處于完全“失重”狀態(tài)，就象地球上的物體所受的重力突然消失一樣．如果宇航員在太空軌道艙中進(jìn)行體能鍛煉，下述活動中可采用的是（ ）

A．用彈簧拉力器健身 B．在跑步機(jī)上跑步

C．舉啞鈴 D．引體向上

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市廬江縣三校聯(lián)考九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用 兩圖；實驗中應(yīng)保證 相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是 ．

（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是 ．

（3）該實驗是通過觀察 來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的四個實例中也采用這種研究方法的是 ．

A．認(rèn)識電壓時，我們可以用水壓來類比

B．用磁感線來描述磁場

C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少

D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系

（4）若水平面絕對光滑，鐵球?qū)⒆?u> 運動．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市廬江縣三校聯(lián)考九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事實，最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關(guān)的是（ ）

A．體積相同的兩杯水溫度都升高了10℃，它們吸收的熱量相同

B．質(zhì)量相等的兩塊銅溫度分別升高5℃和10℃，它們吸收的熱量不相同

C．體積相等的水和煤油溫度都升高10℃，它們吸收的熱量不相同

D．質(zhì)量相等的水和銅溫度都升高10℃，它們吸收的熱量不相同

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市廬江縣三校聯(lián)考九年級下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

工廠里經(jīng)常使用靜電除塵技術(shù)，用一塊帶電的金屬板，把浮塵吸附在金屬板上．靜電除塵的原理是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市沿江區(qū)域九年級第二次模擬考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（ρ二氧化氮>ρ空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開。抽開隔板后，通過觀察瓶內(nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無規(guī)則運動。對于玻璃瓶的三種放置方法（如圖所示），四位同學(xué)判斷正確的是

A．小華認(rèn)為a圖放置最不合理

B．小夏認(rèn)為b圖放置最不合理

C．小夢認(rèn)為c圖放置最不合理

D．小滿認(rèn)為三種放置方法都不合理

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省句容市、丹陽市初三中考網(wǎng)上閱卷模擬訓(xùn)練物理試卷（解析版） 題型：簡答題

一輛汽車在行駛途中遇突發(fā)情況，緊急剎車時，司機(jī)身體前傾，車輛向前滑行一段距離，在路面上留下輪胎滑過的痕跡，輪胎溫度急劇升高．請根據(jù)情境回答：

（1）剎車時司機(jī)身體為什么會向前傾？

（2）車輛向前滑行一段距離，輪胎溫度為什么會升高？

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科目：初中物理 來源：2016屆湖北省宜昌市九年級四月統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于比熱容的說法中正確的是（ ）

A．物體的質(zhì)量越小，比熱容越大

B．物體升高的溫度越低，比熱容越大

C．物體吸收的熱量越多，比熱容越大

D．比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)，與質(zhì)量、吸收的熱量或升高的溫度均無關(guān)

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