如圖所示，當(dāng)作用在繩子末端的拉力F為9N時(shí)，物體A在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)（滑輪重、繩重及滑輪間摩擦均不計(jì)）由此可知（　�。�
分析：（1）根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行分析，即大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上．
（2）當(dāng)物體勻速移動(dòng)時(shí)，因?yàn)橛?條繩子作用在動(dòng)滑輪上，水平向左拉物體的拉力為F左=3F，拉物體的力和摩擦力是一對(duì)平衡力．
（3）使用滑輪組時(shí)，有幾段繩子承擔(dān)力，繩子自由端移動(dòng)的距離就等于物體移動(dòng)距離的幾倍，使用滑輪組時(shí)，繩子自由端移動(dòng)的距離等于物體移動(dòng)距離的3倍，s左=3s．
解答：解：因?yàn)橛?條繩子作用在動(dòng)滑輪上，所以水平向左拉物體的拉力為F左=3F=3×9N=27N；又因?yàn)槲矬w勻速運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡條件可得，物體受到向右的摩擦力f=F左=27N．故AB錯(cuò)，C正確．
使用滑輪組時(shí)，繩子自由端移動(dòng)的距離等于物體移動(dòng)距離的3倍，s左=3s，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵：一是使用滑輪組時(shí)承擔(dān)物重繩子股數(shù)的確定（直接從動(dòng)滑輪上引出的繩子股數(shù)），二是不計(jì)繩重、繩子的伸長(zhǎng)和滑輪組內(nèi)部的摩擦?xí)r，拉力F與f的關(guān)系f=3F，三是繩子自由端移動(dòng)的距離就等于物體移動(dòng)距離的幾倍．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?沈陽(yáng)二模）如圖所示，小明在做腿部健身運(yùn)動(dòng)，物體A的質(zhì)量為5kg，滑輪摩擦不計(jì)．當(dāng)向下擺動(dòng)腳腕使細(xì)繩拉著物體A緩慢（勻速）提升時(shí)，此裝置中定滑輪的作用是
改變力的方向
改變力的方向
．若2.5s內(nèi)腳腕將A物體勻速提起0.3m，則小明對(duì)物體A所做功的功率為
6
6
W（g=l0N/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖 1所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）移動(dòng)，將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測(cè)量
力臂
力臂
．
（2）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，
測(cè)量
序號(hào)		 動(dòng)力
F1/N		 動(dòng)力臂
l1/cm		 阻力
F2/N		 阻力臂
l2/cm
① 1 20 2 10
② 2 15 1.5 20
③ 3 5 15
（表格中漏填的數(shù)據(jù)為
1
1
N．
（3）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中
B
B
（填字母）．
A．沒(méi)有改變力的大小                    B．沒(méi)有改變力的方向
C．沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)                  D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
（4）杠桿平衡后，小明在圖3所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上
4
4
個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（5）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖4所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
大于
大于
（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．
（6）用繩子拴住一根粗細(xì)不同的大樹某處，靜止后大樹水平平衡，如圖5所示．現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖5可判斷GA
＞
＞
GB（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京三中九年級(jí)（上）物理寒假作業(yè)（十）（解析版） 題型：解答題

物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖 1所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)，將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測(cè)量______．
（2）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，
測(cè)量
序號(hào)		動(dòng)力
F1/N		動(dòng)力臂
l1/cm		阻力
F2/N		阻力臂
l2/cm
①120210
②2151.520
③3515
（表格中漏填的數(shù)據(jù)為______N．
（3）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中______（填字母）．
A．沒(méi)有改變力的大小                    B．沒(méi)有改變力的方向
C．沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)                  D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
（4）杠桿平衡后，小明在圖3所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上______個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（5）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖4所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將______（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．
（6）用繩子拴住一根粗細(xì)不同的大樹某處，靜止后大樹水平平衡，如圖5所示．現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖5可判斷GA______GB（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，小明在做腿部健身運(yùn)動(dòng)，物體A的質(zhì)量為5kg，滑輪摩擦不計(jì)．當(dāng)向下擺動(dòng)腳腕使細(xì)繩拉著物體A緩慢（勻速）提升時(shí)，此裝置中定滑輪的作用是    ．若2.5s內(nèi)腳腕將A物體勻速提起0.3m，則小明對(duì)物體A所做功的功率為    W（g=l0N/kg）．

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