【題目】在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細相同),小球、木塊和長刻度尺各一個,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究.實驗中,木塊起始位置相同.最后得出以下實驗記錄表.
(1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實驗中用到此方法的是_____________(填序號).
①探究“杠桿的平衡條件”
②探究“影響動能大小的因素”
(2)請將探究猜想一的方案補充完整.
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;
②壓縮彈簧,使其長度為5cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動了一段距離s1;
③壓縮彈簧,使其長度為________cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動________;
④比較分析實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
(3)彈簧將小球彈開的過程中,彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的_________能.
(4)為了探究猜想二,可選用實驗次數(shù)②和________的數(shù)據(jù)進行比較分析,若___________,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).
【答案】 ② 8 S2 動 ④ S2≠S4
【解析】(1)探究“杠桿的平衡條件”用的直接測量法,探究“影響動能大小的因素”的實驗是通過木塊被撞擊的距離大小來反映動能大小的,用到的是轉(zhuǎn)換法,故應(yīng)選②;(2)由第2次實驗可知,當將彈簧壓縮為長度等于8cm時,放開手后,木塊被推動的距離為s2;(3)彈簧將小球彈開的過程中,彈簧的彈性勢能減小,小球的動能增大,彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能;(4)當研究彈簧的彈性勢能與彈簧的材料關(guān)系時,應(yīng)選擇被壓縮長度相等,材料不同的彈簧,應(yīng)表格中分析應(yīng)選擇實驗次數(shù)②和④的數(shù)據(jù)進行分析,如果木塊被彈開的距離不同,即S2≠S4,則說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是電源電壓恒為220V的電熱烘干箱的基本電路圖,S是雙擲開關(guān),R1是發(fā)熱電阻,定值電阻R2為110Ω,當S接“2”時,R1的電功率是110W,試求:
(1)R1的阻值;
(2)當S接“1”時,電路中的電流時是多少?
(3)當S接“2”時,通電15分鐘,R1消耗的電能是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在斜面a處釋放的小車運動到水平面b處上撞擊木塊后,經(jīng)歷一段路程后小車和木塊在c處停了下來.下列說法正確的是
A. 小車到達水平面后能繼續(xù)向前運動是因為受到了慣性力的作用
B. 小車在a、b、c處機械能分別為E a、E b、Ec,則E a>E b>Ec
C. 小車和木塊在c處靜止是因為木塊受到小車的推力小于受到水平面的摩擦力
D. 小車推動木塊的過程是能量轉(zhuǎn)移的過程
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【題目】(1)如圖1所示,左手用力擊鼓,右手放在鼓面上,會感到鼓面振動,鼓面振動停止后,不再聽到鼓聲,說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的.
(2)如圖2所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱,最后聽不到鈴聲,這表明,聲音的傳播需要 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是北京奧運會運動項目的圖標,對圖片中涉及的物理知識解釋錯誤的是( )
A. 把弓拉彎的過程中,弓的彈性勢能變大
B. 運動員游泳時,受到的浮力大于重力
C. 運動員舉著杠鈴不動時,沒有對杠鈴做功
D. 曲棍球被擊打離開球棍后,因為慣性向前運動
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【題目】如圖所示的電路圖,電源電壓保持不變,開關(guān)S閉合時,發(fā)現(xiàn)圖中只有兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),電路中的電阻R或等L只有一個出現(xiàn)故障,則可能是( 。
A.電流表A示數(shù)為零,燈L短路
B.電流表A示數(shù)為零,燈L斷路
C.電流表A1示數(shù)為零,電阻R短路
D.電流表A1示數(shù)為零,電阻R斷路
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【題目】在甲、乙兩個完全相同的玻璃缸中裝滿水,缸中水面分別漂浮著一只玩具鴨,如圖所示.設(shè)甲、乙兩缸底受到水的壓強分別為p甲、p乙 , 兩只玩具鴨受到的浮力分別為F甲、F乙 , 下列判斷正確的是( 。
A.p甲>p乙
B.p甲<p乙
C.F甲>F乙
D.F甲<F乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,某同學(xué)提出了以下猜想:
A.滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān)
B.滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)
該同學(xué)進行了如下圖甲、乙、丙三個實驗探究過程:
(1)在實驗中,他應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做__________________運動。
(2)對比圖中__________兩個探究過程,可以驗證猜想C。
(3)在甲探究過程中,該同學(xué)正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2 N,此時摩擦力為_________N,若拉力增大到3 N時,摩擦力為__________N。
(4)實驗探究中,該同學(xué)采用的實驗探究方法是(________)
A.類比法 B.科學(xué)推理法 C.控制變量法
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