怎樣確定物體的重心？


（1）質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體，重心在其幾何中心，大多數(shù)物體的重心在物體上，少數(shù)物體的重心不在物體上（如環(huán)形物體）．
（2）薄板形物體的重心可用懸掛法來(lái)確定． 方法是：在物體上任取一點(diǎn)，用細(xì)繩從這點(diǎn)將物體懸掛起來(lái)，靜止時(shí)沿懸繩方向在物體上畫一條直線，然后用細(xì)繩 這條直線外的任一點(diǎn)將物體懸掛起來(lái)，靜止時(shí)沿懸繩方向在物體上畫一條直線，這兩條直線的交點(diǎn)即為該物體的重心．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012·淮安中考）在圖中畫出人對(duì)豎直墻壁壓力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖男孩打彈弓的情景，你能聯(lián)想到哪些物理知識(shí)？（至少寫出兩條）

（1）　 　；
（2）　 　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2013年4月20日，四川蘆山發(fā)生了里氏7.0級(jí)地震，災(zāi)區(qū)人民的生活和生產(chǎn)受到很大影響．地震發(fā)生后，通往災(zāi)區(qū)的道路被垮塌的山體阻斷，當(dāng)務(wù)之急是打通生命通道．各救援隊(duì)在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)對(duì)垮塌的道路進(jìn)行搶通，確保通往災(zāi)區(qū)的交通暢通．在此過(guò)程中，推土機(jī)發(fā)揮了重要作用．現(xiàn)有一履帶式推土機(jī)，其發(fā)動(dòng)機(jī)額定功率為150kW，質(zhì)量為1.5×104kg，每條履帶與地面的接觸面積為1.5m2．求：
（1）推土機(jī)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)（g取10N/kg）；
（2）當(dāng)推土機(jī)以額定功率進(jìn)行推土作業(yè)時(shí)，在平直的場(chǎng)地上以5.4km/h的速度勻速前進(jìn)了15m，推土機(jī)所做的功是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用滑輪組從裝滿水的水井中將一鐵塊勻速提升了2m（鐵塊始終未露出水面）．已知鐵塊體積0.006m3，鐵塊的密度為7.9×103kg/m3．（滑輪的重力和摩擦不計(jì)，g=10N/kg）求：

（1）鐵塊的重力大�。�
（2）繩子AB給鐵塊的拉力大��；
（3）在此過(guò)程中人做的功．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示是小明測(cè)量小燈泡（U額=2.5 V）電阻的電路，電源電壓恒為4 V.

（1）請(qǐng)將圖甲中的電路連接完整.(要求滑片P向右滑動(dòng)時(shí)電燈變亮,導(dǎo)線不允許交叉)

（2）實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外，還可以__________________________________.

（3）若連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù).接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是__________.

A.更換開關(guān) B.更換小燈泡

C.檢查電路是否斷路 D.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

（4）電路正常后，他們分別測(cè)出了小燈泡的幾組電壓和電流值.記錄如下:

①小燈泡正常工作時(shí)的電阻大小約為_______Ω.

②該組同學(xué)通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)幾次實(shí)驗(yàn)燈絲電阻是不同的，能否取三次測(cè)量的平均值作為燈泡

的電阻大小呢?答:_____；這是因?yàn)開_____________________________.

（5）完成實(shí)驗(yàn)后，小偉想用原電路測(cè)某一定值電阻Rx的阻值,他用該電阻替換燈泡后,發(fā)現(xiàn)

電壓表?yè)p壞了,便將其拆除.請(qǐng)你在不改變其他元件連接的方式下,幫他完成實(shí)驗(yàn).

①實(shí)驗(yàn)步驟:A._________________________________；B._________________________________.

②表達(dá)式:___________.(用所測(cè)物理量符號(hào)表示)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明用燒杯、水、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈等實(shí)驗(yàn)儀器組成了如圖甲所示裝置來(lái)做觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)．

（1）水沸騰后，小明繼續(xù)對(duì)其加熱，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)一直無(wú)法達(dá)到100℃，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)要比1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)___________．

（2）實(shí)驗(yàn)小組觀察到圖乙（ａ）、（ｂ）所示的兩種情景．__________（選填“ａ”或“ｂ”）是水沸騰時(shí)的情景．小明發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：_________________________________.　　　　　　

（3）分析圖丙所示圖像，可知水在沸騰過(guò)程中溫度特點(diǎn)是_________________．

甲 乙 丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后，小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來(lái)了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線．

                    第4題圖

（1）為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做___________運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是___________________________________．

（2）小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動(dòng)，讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為______N；若實(shí)際拉動(dòng)的過(guò)程中沒(méi)有做到勻速運(yùn)動(dòng)，則鞋子受到的摩擦力是_________（選填“變化”或“不變”）的．

（3）小華經(jīng)過(guò)思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn)，讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止，拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量（如圖乙所示）．這樣改進(jìn)的好處是___________________，且彈簧測(cè)力計(jì)處在_____狀態(tài)，方便讀數(shù)．

（4）小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大，但她的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因?yàn)開_______________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012·黃岡中考）圖甲、圖乙是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲、乙兩人分別用兩裝置在相等時(shí)間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計(jì)，下列說(shuō)法正確的是( )

A．甲的拉力是乙的拉力的3倍

B．乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍

C．甲拉力的功率大于乙拉力的功率

D．如果考慮滑輪質(zhì)量，圖甲裝置的機(jī)械效率比圖乙的小

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