【題目】CFXR型“220V 1100W”電飯煲的原理圖如圖所示，它有高溫燒煮和燜飯、保溫兩擋，通過單刀雙擲開關S進行調(diào)節(jié)，R0為電熱絲，當開關S接高溫燒煮擋時，電路的功率為1100W，當開關S接燜飯、保溫擋時，電路的總功率為22W．

（1）電飯煲在高溫燒煮擋時，開關S應與哪個觸點連接？

（2）電熱絲R0的阻值多大？

（3）當電飯煲在正常燜飯、保溫時電路中的電流多大？燜飯、保溫10min，電熱絲R0產(chǎn)生的熱量為多少？

【答案】（1）與觸點2連接．（2）44Ω．（3）0.1A； 264J．

【解析】試題分析：（1）由于兩端電壓一定，由P=UI=U=知，R小時功率大．因此，S應接2觸點時，電飯煲在高溫燒煮．

（2）由題意高溫燒煮時功率為1100W得：P0=UI=即R0=；

（3）由燜飯時電路總功率為22W，得P1=UI1則：I1===0.1A

燜飯10min電熱絲R0產(chǎn)生的熱量：Q=I12R0t=（0.1A）2×44Ω×10×60s=264J．

練習冊系列答案
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【題目】利用直立桿的影子可以辨別方向，讓桿立于O點，在正午前后將桿頂?shù)挠白用块g隔15分鐘分別記下，如圖甲所示，并畫出其軌跡，若軌跡上有上午某時刻的A和下午某時刻的B點，如圖乙，且OA=OB，則A→B方指向為_____（東/南/西/北），若C點離O點最近，則O→C指向_____（東/南/西/北）。

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【題目】曉晨進行了驗證阿基米德原理的實驗，其正確操作過程如圖所示，圖中F1、F2、F3、F4分別表示對應的彈簧測力計示數(shù)。下列說法正確的是

A. 物塊受到的浮力F浮=F1F2

B. F2 <F1表明物塊受到的重力減小了

C. 物塊排開的液體受到的重力G排液=F4

D. 若F1F2= F4F3，則說明本次實驗結果符合阿基米德原理

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【題目】如圖是某同學做實驗時的電路圖，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)等于電源電壓，則該電路中的故障是

A. b、L2、c之間斷路

B. a、L1、b之間斷路

C. 電源負極與c之間斷路

D. a與電源正極之間斷路

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【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體。

（1）為便于觀察，該實驗最好在___________環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，其目的是：__________；

（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像____________為止；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物對應點的連線與玻璃板垂直。

（3）為證實有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作：_______

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察。

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作。

（4）如果在圖中蠟燭B的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將_________（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭的像。

（5）另一實驗小組在實驗中發(fā)現(xiàn)總是觀察到有兩個虛像，同組同學指出是因為所選的玻璃板太厚導致的，該組同學經(jīng)過測量發(fā)現(xiàn)兩個虛像的距離為1.5cm,則該組同學所選的玻璃板厚度為_______cm。

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【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時加熱。記錄相關數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象。（不計熱量損失）

（1）實驗時，選用初溫和________均相等的甲、乙兩種液體。

（2）加熱10min，甲吸收的熱量________乙吸收的熱量， ________物質(zhì)的吸熱能力更強。

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【題目】光從玻璃射向空氣中，在玻璃與空氣的交界面上發(fā)生折射和反射，以下符合實際情況的是（　�。�

A. B.

C. D.

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【題目】有兩卷合金絲，其中一卷的標簽顯示它的直徑是0.6mm，而另一卷的直徑比它細，但不知道是多少。如果只有兩只完全相同的鉛筆而不用其它的任何測量工具，你能較準確地弄清楚較細合金絲的直徑嗎？寫出操作過程及合金絲直徑的數(shù)學表達式。

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【題目】家庭電路中有較多的電熱器，如電飯鍋，電水壺，隨著家中接入電路中的電熱器越多，整個家庭電路的總阻值________，總電流________，電路消耗的總功率________，下列判斷正確的是

A. 變大 變大 變小 B. 變小 變大 變大

C. 變小 變大 變小 D. 不變 變大 變大

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