分析 (1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但可以通過液面高度差的變化來反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法.
(2)探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時,控制通電時間和電流不變;探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系時,控制通電時間和電阻不變.
解答 解:
在甲裝置中,將容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端,通過他們的電流I與通電時間t相同,左邊容器中的電阻小于右邊容器中的電阻,即是探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系;
乙裝置中,右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián),故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時間相同,但通過電阻的電流不同,所以研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系.
故答案為:電阻;電流.
點評 此題主要考查的是學(xué)生對“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻、電流的關(guān)系”實驗的理解和掌握,注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運用是解決該題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要物體振動,我們就能聽到聲音 | |
B. | 聲音在空氣中的傳播速度比在液體中快 | |
C. | “悅耳動聽”是指聲音的響度大 | |
D. | 用超聲波清洗眼鏡說明聲音可以傳遞能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 勢能增加、動能減小、機械能不變 | B. | 勢能減小、動能增加、機械能增加 | ||
C. | 勢能減小、動能增加、機械能不變 | D. | 勢能不變、動能不變、機械能不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體通過該平面鏡成的是實像 | B. | 像長與平面鏡的長相同,為0.6m | ||
C. | 物體與像的距離為2m | D. | 像長與物體的長相同,為1.6m |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 看節(jié)目時,歌手的聲音對我們來說是噪音 | |
B. | 電視機前的觀眾聽到歌手的聲音是通過電磁波傳播到電視的 | |
C. | 電視機前的觀眾聽到的歌手的聲音靠空氣傳播 | |
D. | 電視機前的觀眾從不同的頻道聽到“中國好聲音”并不同步,是因為不同頻率的電磁波在空中傳播的速度不同 |
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