1．“中國好聲音”是一個(gè)很受歡迎的節(jié)目，下列說法中正確的是（　�。�
A．看節(jié)目時(shí)，歌手的聲音對我們來說是噪音
B．電視機(jī)前的觀眾聽到歌手的聲音是通過電磁波傳播到電視的
C．電視機(jī)前的觀眾聽到的歌手的聲音靠空氣傳播
D．電視機(jī)前的觀眾從不同的頻道聽到“中國好聲音”并不同步，是因?yàn)椴煌l率的電磁波在空中傳播的速度不同

分析 A、從物理學(xué)角度來講，無規(guī)律的、難聽刺耳或污染環(huán)境的聲音都屬于噪聲；從環(huán)保角度來講，一切影響人們正常工作、休息、學(xué)習(xí)和生活的聲音都屬于噪聲；
B、電視節(jié)目信號都是加載在電磁波上傳播的；
C、我們平時(shí)聽到的聲音多數(shù)都是通過空氣來傳播；
D、不同的電磁波在空氣中的傳播速度是相同的．

解答 解：A、從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)，工作和休息的聲音都統(tǒng)稱為噪聲，但看節(jié)目時(shí)，歌手的聲音對我們來說不是噪音；故A錯(cuò)誤；
B、電視機(jī)的信號是通過電磁波來傳播的，故B正確；
C、電視機(jī)前的觀眾聽到的聲音是通過空氣傳入耳朵的，故C正確；
D、電視機(jī)前的觀眾從不同的頻道聽到“中國好聲音”是同步的，因?yàn)椴煌l率的電磁波在空中傳播的速度相同，故D錯(cuò)誤．
故選BC．

點(diǎn)評 此題考查了噪聲及其來源、電磁波的傳播等，考查的知識點(diǎn)比較多，難度不大，容易解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖是研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)：甲實(shí)驗(yàn)是為了研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系，乙實(shí)驗(yàn)是為了研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在一些建筑工地、港口常見到各種大型起重機(jī)．如圖所示是一種起重機(jī)的簡圖，為了保證起重機(jī)起重時(shí)不會翻倒，在起重機(jī)右邊配有一個(gè)重物m0，已知AB=10m，BC=2.5m，CD=2.5m．起重機(jī)本身重力不計(jì)．要使起重機(jī)吊起6×103kg的貨物時(shí)不會繞翻倒，右邊配重m0的質(zhì)量應(yīng)在1.2×104kg、3.0×104kg范圍內(nèi)？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某工人師傅利用如圖所示的起重機(jī)把一重為6000N的工件在10s內(nèi)勻速提高了2m，所用拉力F=2500N（不計(jì)摩擦和繩重）．求：
（1）重物上升的速度；
（2）此時(shí)起重機(jī)的機(jī)械效率多大？
（3）若用此起重機(jī)勻速提升7500N的重物時(shí)，需要的拉力多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖，講桌上是石老師上課時(shí)將物理課本一端斜放在光滑的半環(huán)形教具上靜止后的情形，請作出物理課本的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，當(dāng)將左右兩端的鉤碼同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)的方向移動兩格時(shí)（　�。�
A．左端下沉B．右端下沉C．仍然平衡D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．許多科學(xué)家在科學(xué)發(fā)展歷程中做出了杰出的貢獻(xiàn)．下列敘述符合歷史事實(shí)的是（　�。�
A．帕斯卡用實(shí)驗(yàn)的方法測出了大氣壓的數(shù)值
B．奧斯特探究了電流與電壓、電阻的關(guān)系
C．阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力
D．牛頓總結(jié)出了慣性定律

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖是小明從滑梯上滑下的情境，根據(jù)此情境回答下列問題：
（1）問題：小明感覺臀部發(fā)熱的原因是什么？
回答：克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
（2）問題：小明在下滑過程中受到的力有哪些？
回答：摩擦力、支持力、重力
（3）在提出一個(gè)與“運(yùn)動和力”相關(guān)的問題并回答．
問題：小明水平滑行一段距離后為什么會停下來
回答：因?yàn)槭艿侥Σ亮ψ饔脮Ｏ聛恚?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明在閱讀《孔子》時(shí)，了解到孔子一生崇尚和倡導(dǎo)“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六藝，其中“射”就是射箭，如圖，而射箭是我過一項(xiàng)傳統(tǒng)的民間體育活動，小明突然想到“射出的箭在空中飛行的距離與哪些因素有關(guān)呢？”下面我們一起隨小明同學(xué)進(jìn)行探究．
（1）你的猜想是射出的箭在空中飛行的距離與射擊的方向有關(guān)[本題（3）中的猜想除外，至少寫出一個(gè)]．
（2）寫出能驗(yàn)證你的猜想的實(shí)驗(yàn)方案；
（3）小明同學(xué)猜想“射出的箭在空中飛行的距離與箭的質(zhì)量有關(guān)”，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①拉彎弓箭向上彈出質(zhì)量較小的箭，測出射出距離s1；
②進(jìn)一步拉彎弓箭斜向上彈出質(zhì)量較大的箭，測出射出距離s2；
③再進(jìn)一步拉彎弓箭斜向上彈出質(zhì)量最大的箭，測出射出距離s3；
④比較s1、s2、s3的大小，分析得出結(jié)論．
請你對他的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評估．

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