19.電阻R1為5Ω,R2為15Ω,將它們并聯(lián)起來(lái)接到電源上時(shí),通過(guò)R1的電流為I1,通過(guò)R2的電流為I2,則I1:I2為3:1;若將它們串聯(lián)起來(lái)接到電源上時(shí),R1兩端電壓U1與R2兩端電壓U2之比為1:3.

分析 已知兩電阻阻值,根據(jù)串并聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律分析答題.

解答 解:兩電阻并聯(lián),它們兩端電壓相等,
根據(jù)歐姆定律可得,通過(guò)兩電阻的電流之比:$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{\frac{U}{{R}_{1}}}{\frac{U}{{R}_{2}}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$=$\frac{15Ω}{5Ω}$=$\frac{3}{1}$,
兩電阻串聯(lián),通過(guò)它們的電流I相等,
由I=$\frac{U}{R}$可得,
兩電阻串聯(lián)時(shí),電阻兩端電壓之比:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{I{R}_{1}}{I{R}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{5Ω}{15Ω}$=$\frac{1}{3}$.
故答案為:3:1;1:3.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了求電流之比與電壓之比,應(yīng)用串并聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.給你一只標(biāo)有“10Ω 1.2A”定值電阻和一只“20Ω O.5A”的定值電阻,在保證所有電路元件安全的前提下,若并聯(lián)接入電路,則電路中允許通過(guò)的最大電流為( 。
A.1.7AB.1.6AC.1.5AD.1.2A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,小薇設(shè)計(jì)了如圖1甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi).
(2)連接好電路后,小薇試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖1乙所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了;
(3)排除故障后,她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為IA、IB和IC,電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示,可讀出:IA=0.5A,IB=0.52,IC=1A.根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:IA+IB=IC(寫(xiě)出關(guān)系式即可).
(4)小敏連接了如圖3的實(shí)物連接圖,此時(shí),電流表測(cè)的是干路(“L1”、“L2”、“干路”)的電流.若要測(cè)燈L2的電流,請(qǐng)你在圖上只改動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn),完成電路的連接.(在需改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”,再畫(huà)出重新連接后的導(dǎo)線(xiàn))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列做法符合安全用電要求的是( 。
A.保險(xiǎn)盒內(nèi)熔絲熔斷,可用銅絲或鐵絲替代
B.可以用濕手插電源插頭
C.如果發(fā)生觸電事故時(shí),先切斷電源再施救
D.使用測(cè)電筆時(shí)手指千萬(wàn)不能碰到筆尾金屬體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.下面能讓電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)操作是C
A.磁體不動(dòng),導(dǎo)體ab豎直向上運(yùn)動(dòng)
B.磁體不動(dòng),導(dǎo)體ab豎直向下運(yùn)動(dòng)
C.磁體不動(dòng),導(dǎo)體ab水平向右運(yùn)動(dòng)
D.磁體和導(dǎo)體ab同時(shí)、同速向左水平運(yùn)動(dòng)
理由:保持磁鐵靜止,將導(dǎo)體棒ab右移動(dòng),導(dǎo)體切割磁感線(xiàn),所以產(chǎn)生感應(yīng)電流.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在“探究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組采用A、B兩種不同的滑輪組進(jìn)行試驗(yàn)(如圖甲所示),發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際問(wèn)題,下表是實(shí)驗(yàn)中的幾組數(shù)據(jù).
次數(shù)裝置物塊重/N物塊上升高度/m拉力/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離/m總功/J機(jī)械效率η
1A0.500.20.200.40.08125%
2A1.900.20.950.40.38100%
3B0.500.20.250.6  
4B1.900.20.750.60.4584.4%

(1)實(shí)際中機(jī)械效率η<(填“>”“=”或“<”)1.通過(guò)觀察圖乙和圖丙,手持彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向時(shí),發(fā)現(xiàn)指針的位置不同,圖乙中指針在零刻度線(xiàn)的下方,圖丙中指針在零刻度線(xiàn)處.
(2)表格中1、2兩次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率分別是125%和100%,原因是:用滑輪組A進(jìn)行試驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比細(xì)繩實(shí)際拉力做的功要小,因此測(cè)得的機(jī)械效率比實(shí)際效率要高.
(3)實(shí)驗(yàn)總結(jié):在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,考慮彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)讀數(shù)的影響,測(cè)拉力時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)一般要豎直向上勻速移動(dòng),若彈簧測(cè)力計(jì)倒置時(shí)測(cè)拉力,要先將指針調(diào)至零刻度線(xiàn)處.
(4)第3次實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)表格中的數(shù)據(jù),計(jì)算總功為0.15J,機(jī)械效率為66.7%.
(5)通過(guò)比較第3次和第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體的重力有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象或?qū)嵗裱獾姆瓷湟?guī)律的是(  )
A.水中叉魚(yú)B.池底變淺
C.用潛望鏡看水上的情況D.透過(guò)放大鏡看書(shū)上的字

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在“龍舟國(guó)際邀請(qǐng)賽”中,一只只龍舟猶如離弦之箭.奮勇?tīng)?zhēng)先,一往無(wú)前.
(1)載有運(yùn)動(dòng)員的龍舟如圖所示靜止在河面上時(shí)排開(kāi)水的體積為2m3,則它受到的浮力為1.96×104牛,它所受的重力為1.96×104牛.當(dāng)運(yùn)動(dòng)員上岸后,龍舟所受的浮力將減。ㄟx填“減小”.“不變”或“增大”).
(2)劃到終點(diǎn)時(shí),龍舟不能馬上停下來(lái),是因?yàn)辇堉塾捎趹T性,還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)運(yùn)動(dòng).
(3)在劃龍舟比賽中,運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水,水會(huì)給龍舟一個(gè)向前的力,使龍舟快速前進(jìn),這說(shuō)明物體間力的作用是相互的,運(yùn)動(dòng)員使用的船槳屬于費(fèi)力(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.板胡、笛子、男女高音的聲音高亢嘹亮,大提琴、男女低音的聲音低沉婉轉(zhuǎn),這里的高、低指的是音調(diào)(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)產(chǎn)生高低不同聲音的原因是物體振動(dòng)快慢不同,發(fā)出低沉的聲音,是因?yàn)槲矬w振動(dòng)比較慢(選填“快”或“慢”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案