10．如果被測電流為0.5A左右，使用實(shí)驗(yàn)室常用的電流表時(shí)，應(yīng)選用0～0.6A量程為好，這樣測量的準(zhǔn)確度較高．

分析 實(shí)驗(yàn)室常用電流表有兩個(gè)量程：0～0.6A量程、0～3A量程；在實(shí)驗(yàn)中要具體情況具體分析，選大量程是為了儀表的安全，選小量程則可以測量精確．

解答 解：實(shí)驗(yàn)室常用的電流表有兩個(gè)量程，即0～0.6A（分度值為0.02A），0～3A（分度值為0.1A），可以通過不同的接線柱來進(jìn)行選擇；如果被測電流為0.5A左右，即不超過小量程，所以選小量程（0～0.6A）測量，使用小量程分度值較小，測量的準(zhǔn)確度較高．
故答案為：0～0.6A；準(zhǔn)確度．

點(diǎn)評(píng) 電流表作為最常用的電學(xué)測量儀器，對(duì)它的認(rèn)識(shí)和使用我們應(yīng)該熟練掌握．量程的選擇應(yīng)根據(jù)電路的實(shí)際情況，在無法提前估測時(shí)，我們可以采取試觸的方法，然后再確定量程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖用刻度尺A、B分別測量同一物體的長度，A尺示數(shù)是2.7cm，B尺示數(shù)是27.0mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，將一根帶電的橡膠棒與驗(yàn)電器上方的金屬球接觸，現(xiàn)象是箔片張開，這是由于箔片上帶了同種（選填“同”或“異”）電荷的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的電阻值保持20Ω不變
B．乙的電阻值保持20Ω不變
C．甲、乙并聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓為2V時(shí)，電路總電流為0.3A
D．甲、乙串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路電流為0.2A時(shí)，電源電壓為4V

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．將汽車?yán)瞿嗵叮嫵鲇昧ψ钚〉睦@法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）為了得到質(zhì)量相同的水和干沙子，需要的器材是天平；
（2）為了比較水和干沙子的溫度變化情況，需要的器材是溫度計(jì)；
（3）實(shí)驗(yàn)中利用相同的酒精燈加熱，為了使水和干沙子吸收相同的熱量，你的做法是加熱相同的時(shí)間；
（4）實(shí)驗(yàn)分析：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到沙子的溫度升高得較快，這說明了水的吸熱能力強(qiáng)；
②為了使沙子和水升高相同的溫度，在①的基礎(chǔ)上，你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行的操作是水加熱的時(shí)間長一些；通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你又可以得出的結(jié)論是水的吸熱能力強(qiáng)，升高相同的溫度，水吸收熱量多；
③使用其他物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，仍可得出類似②中的結(jié)論，由此你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)溫度變化相同時(shí)所吸收的熱量不同（或質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)吸收相同熱量溫度變化不同）．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，按如下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：

a．將點(diǎn)燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖1所示
b．將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像
c．將另一支完全一樣的蠟燭點(diǎn)燃后放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
d．用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離
請(qǐng)你針對(duì)孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）孫悅同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)選用玻璃板而不選用平面鏡．原因是玻璃板透明，便于確定像的位置．
（2）實(shí)驗(yàn)中直尺的作用是便于比較像與物到玻璃板的距離的關(guān)系；
（3）實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系；
（4）移去后面的蠟燭B，在其像所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．因此，平面鏡所成的像是虛（選“虛”或“實(shí)”）像．如圖2你在實(shí)際做實(shí)驗(yàn)時(shí)放在“燭焰”上的手指不會(huì)被燒痛（“會(huì)”或“不會(huì)”）．
（5）孫悅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來并說明正確做法：c步驟錯(cuò)誤；將另一支完全一樣的蠟燭不點(diǎn)燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如表：
序號(hào)材料長度橫截面積
1炭鋼合金絲LS
2鎳鉻合金絲LS
3鎳鉻合金絲L2S
4鎳鉻合金絲2LS
（1）他們應(yīng)選擇序號(hào)為2、3的兩根電阻絲來探究．
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大�。畬�(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有明顯偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值較大（填“較大”或“較小”），同時(shí)小華發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是燈泡的實(shí)際功率太�。�
（3）以上（2）中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是C
A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
B．根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)
C．通過觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞擊后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
D．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．小明用一塊長方形平面鏡對(duì)著太陽，然后稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)鏡子，就可以將太陽光投射到自家的白墻中央，關(guān)于白墻上的光斑，下列說法正確的是（　�。�
A．是圓形的，但不是太陽的像
B．是圓形的，它是太陽通過平面鏡所成的像
C．是四邊形的，不是太陽的像
D．是四邊形的，它是太陽所成像的一部分

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