【題目】如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖.瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱.
(1)這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的________來測(cè)量溫度的;
(2)將此裝置放在室內(nèi),溫度升高時(shí)液柱向________移動(dòng);(填“左”或“右”)
(3)若放到冰水混合物中,液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)________℃;
(4)該溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)會(huì)不會(huì)受到大氣壓的影響?答________.(填“會(huì)”或“不會(huì)”)
【答案】 熱脹冷縮 左 0 會(huì)
【解析】(1)這是個(gè)氣體溫度計(jì),所以是根據(jù)氣體的熱脹冷縮來測(cè)量溫度的.
(2)溫度升高時(shí),瓶?jī)?nèi)氣體就要膨脹,所以會(huì)把液柱向左推.
(3)冰水混合物的溫度為0℃,所以此處的刻度應(yīng)標(biāo)0℃.
(4)當(dāng)瓶外氣壓變化時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣是不變的,所以會(huì)引起液柱位置的移動(dòng),故此溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)會(huì)受到大氣壓的影響.
故答案:(1)熱脹冷縮;(2)左;(3)0;(4)會(huì).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】目前,5G標(biāo)準(zhǔn)的第二版本已經(jīng)啟動(dòng),優(yōu)化方向重點(diǎn)在5G物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場(chǎng)景的增強(qiáng),今年已經(jīng)實(shí)現(xiàn)5G系統(tǒng)的商用。最近,小明的父親買了一部5G手機(jī),有關(guān)資料介紹這種手機(jī)的輻射很小。據(jù)你所知,手機(jī)的輻射其實(shí)是一種( 。
A.超聲波B.紅外線C.電磁波D.核輻射
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【題目】我國高原地區(qū)居民用普通鍋難以煮熟食物,是因?yàn)槠胀ㄥ伒拿芊庑阅茌^差,受氣壓的影響,普通鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)___________100℃(選填高于、等于或低于)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】國產(chǎn)航空母裝有蒸汽彈射器輔助戰(zhàn)斗機(jī)的起飛,它的過程可簡(jiǎn)化為如圖,高溫高壓的蒸汽進(jìn)入彈射汽缸后通過牽引器在短距離s內(nèi)對(duì)飛機(jī)做功,使飛機(jī)達(dá)到起飛速度,某蒸汽彈射器每彈射一次對(duì)飛機(jī)做功9×107J,所用時(shí)間4.5s,s=50m;求
(1)該蒸汽彈射器的對(duì)飛機(jī)做功的功率是多少?
(2)蒸汽彈射器通過牽引器對(duì)飛機(jī)的平均作用力多大?
(3)若使飛機(jī)更易起飛,應(yīng)該逆風(fēng)還是順風(fēng)彈射?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】平常的物體不帶電的原因是 ( )
A、物體的原子內(nèi)沒有電荷
B、原子核內(nèi)所帶正電荷與中子帶的負(fù)電荷數(shù)量相等
C、原子核內(nèi)中子不帶電造成的
D、原子核所帶的正電荷與核外電子的負(fù)電荷數(shù)量相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校宿舍走廊的路燈容易損壞,經(jīng)常被更換,電工小段在原來的位置接入兩盞與原來一樣的白熾燈,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)燈很長時(shí)間沒有壞,而這兩盞燈比原來用一盞時(shí)還要暗,由此:
(1)同學(xué)們猜想了這兩盞燈的連接方式,是串聯(lián)還是并聯(lián)呢?你的依據(jù)是什么?
(2)電工小段這樣做能否省電?理由是什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于粒子與宇宙,下列說法正確的是( )
A.分子間僅存在吸引力,不存在排斥力
B.物理學(xué)家湯姆生建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
C.手捏海綿,海綿體積變小,說明分子間有空隙
D.在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中,人們首先發(fā)現(xiàn)了電子
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,滑輪組自重及摩擦不計(jì).物體A重300N,在F=4N的拉力作用下,物體以5m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng).則物體在運(yùn)動(dòng)過程中受的阻力是N;5s內(nèi)滑輪組對(duì)物體A做的功是J;拉力F的功率為W.
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