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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如下圖所示,S是一個(gè)發(fā)光點(diǎn),S'是它在平面鏡中成的像,SA是S發(fā)出的一條光線,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出平面鏡的位置和SA經(jīng)平面鏡反射后的光線。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
詩(shī)詞是中華文化的瑰寶之一,許多優(yōu)美的詩(shī)詞是對(duì)生活和自然現(xiàn)象的生動(dòng)描述,下列詩(shī)詞與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)有誤的一項(xiàng)是 ( )
A.“坐地日行八萬(wàn)里,巡天遙看萬(wàn)千河”:其中“坐地”是相對(duì)于地面是靜止的,而“日行”則是相對(duì)于太陽(yáng)在運(yùn)動(dòng)。
B.“水皆縹碧,千丈見(jiàn)底,游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙” :看到水中游魚(yú)細(xì)石是光的直線傳播
C.“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”:滿樹(shù)雪花是由空氣中的水蒸氣凝華而成的
D.“岸上蹄踏蹄,水中嘴對(duì)嘴”:平面鏡成像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
寫出以下三種儀器的讀數(shù):
圖(a)中物體的長(zhǎng)度是 cm圖(b)中溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃;圖(c)中秒表的讀數(shù)是 s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
近年來(lái),我們周邊城鎮(zhèn)的道路相繼改建成一、二級(jí)公路,大大地促講了經(jīng)濟(jì)濟(jì)發(fā)展,給人們出行帶來(lái)了方便。遺憾的是在某些岔路口,人車相撞的交通事故有所增加。有人猜想事故的出現(xiàn)與行人橫過(guò)公路時(shí)的錯(cuò)誤判斷有關(guān)。
(1)如右圖所示,某同學(xué)準(zhǔn)備橫過(guò)公路時(shí),正好有一輛汽車從距岔路口100m處以72km/h的速度駛過(guò)來(lái),如果公路寬1 2m,問(wèn)該同學(xué)以1.2m/s的正常步行速度能否在汽車到達(dá)岔路口前完全通過(guò)公路?
(2)為了減少在岔路口發(fā)生人車相撞事故,請(qǐng)你分別向交警部門(或公路建設(shè)部門)、汽車司機(jī)和過(guò)路的行人,各提一項(xiàng)合理的建議。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖像如圖所示。由圖像可知:( )
A.甲的速度小于乙的速度 B.經(jīng)過(guò)8s,甲在乙前面1.6m處
C.以甲為參照物,乙向西運(yùn)動(dòng)D.以乙為參照物,甲向西運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
詩(shī)句“枯藤老樹(shù)昏鴉”中,以老樹(shù)為參照物枯藤是 ,詩(shī)句“小橋流水人家”中,以小橋?yàn)閰⒄瘴?u> 是運(yùn)動(dòng)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
2013年12月2日我國(guó)“嫦娥三號(hào)”衛(wèi)星成功發(fā)射升空,它在加速上升過(guò)程中( )
A.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增加 B.動(dòng)能增加,重力勢(shì)能增加
C.動(dòng)能不變,機(jī)械能不變 D.動(dòng)能增加,重力勢(shì)能減少
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電熱水瓶既能燒水又能保溫,如圖10甲為一款電熱水瓶的電路圖,圖10乙表中為電熱水瓶的銘牌。若熱水瓶?jī)?nèi)裝滿水,在額定電壓下工作(外界大氣壓強(qiáng)為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)。求:
(1)當(dāng)S1閉合S2斷開(kāi),電熱水瓶處于什么工作狀態(tài),此時(shí)通過(guò)電熱水瓶的電流是多少?
(2)加熱時(shí)電熱水瓶的電阻是多少?
(3)小明同學(xué)試著對(duì)電路圖10甲進(jìn)行改造,他認(rèn)為只需把一個(gè)開(kāi)關(guān)換成一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān),可使這款電熱水瓶的功率參數(shù)與原來(lái)一樣。請(qǐng)你在虛線框內(nèi)幫小明畫出改造后的電路圖。
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