甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動，它們的s－t圖像如圖所示。由圖像可知：（ ）


A．甲的速度小于乙的速度　 B．經(jīng)過8s，甲在乙前面1．6m處　　

C．以甲為參照物，乙向西運(yùn)動D．以乙為參照物，甲向西運(yùn)動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


一捆銅線，質(zhì)量是89kg，銅線的橫截面積是25mm2。不用尺量，也能知道這捆銅線的長度。它有多長？已知銅的密度為8.9×。

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物體從A點(diǎn)出發(fā)，途徑B到達(dá)C點(diǎn)，速度由快到慢最后停下，若AB＝BC＝4m，通過BC所用的時(shí)間為0.8s，那么物體從A到C的平均速度可能是： （      ）

A.6.5 m/s            B.4 m/s         C.5 m/s    D.以上答案都不可能

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(1)如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像(如圖乙)，則可知該物質(zhì)是_______(選填“晶體”或“非晶體”)．仔細(xì)觀察圖像發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔甲 化后(CD段)升溫 (選填“快”或“慢”)．圖像中DE段是_______過程．

甲 乙

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祖國的山河一年四季美景如畫，圖中的描述屬于液化的是（      ）

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如圖甲乙分別是常溫下在教室內(nèi)進(jìn)行的“探究冰、蠟燭熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。甲裝置缺少酒精燈加熱是 （正確/錯(cuò)誤）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是 ，

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在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭距透鏡20cm時(shí)，光屏上得到清晰等大的像，則該透鏡的焦距是        cm．增大蠟燭與透鏡的距離，為在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向        透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）的方向移動。

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 關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法不正確的是（  ）      

A．對人體安全的電壓是不高于36V      

B．家用電能表上的示數(shù)顯示了家庭用電的總功率

C．使用測電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線

D．保險(xiǎn)絲被燒斷，可能是電路中使用了大功率的用電器或出現(xiàn)了短路故障

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小明同學(xué)為了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖17所示的電路。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇阻值 （選填“相同”或“不同”）的電熱絲串聯(lián)，其目的是為了控制通電時(shí)間、 相等。

（2）在相同的時(shí)間內(nèi)，可通過觀察 來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量多少；用到的物理研究方法是 。

（3）小明想改裝此實(shí)驗(yàn)裝置用來“比較水和煤油的吸熱能力”，則他可將燒瓶乙中煤油換成與其 （選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水，并將選取阻值 （選填“相同”或“不同”）電熱絲串聯(lián)。

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油 ，通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用這個(gè)物理量來描述。

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