19．物理課本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則（　�。�
A．物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力是一對平衡力
B．物理課本對文具盒的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對平衡力
C．物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力是一對相互作用力
D．桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對相互作用力

分析 平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上．
相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上．

解答 解：
A、物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力二者大小不相等，不是一對平衡力．故A錯誤；
B、物理課本對文具盒的支持力和文具盒對物理課本的壓力是作用在同一個物體上的兩個力，不是一對平衡力，故B錯誤；
C、物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，故C正確；
D、桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是作用在同一個物體上的兩個力，且大小不相等，不是一對相互作用力，故D錯誤．
故選C．

點評 此題考查了對物體的受力分析及平衡力與相互作用力的區(qū)別，區(qū)別主要在于：平衡力是作用在同一物體上的兩個力；相互作用力是作用在兩個物體上的力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．舉世矚目的G20峰會9月4日至5日在杭州召開，給了杭州人民一個天賜的小長假，人們抓住機會紛紛外出旅游．小軍一家自駕到舟山去游玩，路上爸爸提醒小軍系上安全帶，避免慣性帶來的危害．到了舟山他們坐船出海不但欣賞了美景也捕獲了很多海鮮，同時也收獲了無窮的樂趣．
（1）關(guān)于慣性，下列說法正確的是C
A、速度越大，慣性越大          B、體積越小，慣性越小
C、質(zhì)量越大，慣性越大          D、質(zhì)量越小，慣性越大
（2）汽車緊急剎車人向前沖時，人對安全帶有作用力，同時安全帶對人也有作用力，理由是力的作用是相互的．
（3）船能漂在水上而不沉下去是因為船受到浮力，海鯽魚屬于真核生物的原因是有細(xì)胞核．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．下列說法中正確的是（　�。�
A．大量電荷的移動形成電流
B．規(guī)定正電荷移動的方向為電流方向
C．電路兩端有電壓，電路中可能沒有電阻
D．導(dǎo)體容易導(dǎo)電，是因為導(dǎo)體中有大量的自由電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．圓圓同學(xué)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時采用了如圖所示的實驗裝置．請仔細(xì)觀察甲、乙兩圖．

（1）實驗中通過觀察兩個U形管中液面高度的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系，得出的結(jié)論是：在電流相同、通電時間相同時，電阻越大產(chǎn)生的熱量越多．
（3）由乙圖所示的實驗裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與電流關(guān)系，得出的結(jié)論是：在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過電阻的電流越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多．
（4）該實驗采取的探究方法有：轉(zhuǎn)換法、控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖甲所示，圓柱形薄壁容器內(nèi)裝有足量的液體，將密度為ρ0、橫截面積為S0的圓柱形物塊A懸掛在非彈性細(xì)線的下端靜止時，細(xì)繩對物體A的拉力為T；當(dāng)物體A浸入液體深度為h0時（如圖乙），容器內(nèi)的液面升高了△h，細(xì)線上拉力為T1，以下說法正確的是（　�。�
A．圓柱形物塊的體積為$\frac{T}{{ρ}_{0}}$
B．液體的密度為$\frac{T-{T}_{1}}{g{S}_{0}{h}_{0}}$
C．若剪斷細(xì)線，待容器中液面恢復(fù)穩(wěn)定后（液體未溢出），液體對容器底的壓強與甲圖相比可能增大$\frac{T-{T}_{1}}{{S}_{0}{h}_{0}}×\frac{T•△h}{g{ρ}_{0}{S}_{0}{h}_{0}}$
D．若剪斷細(xì)線，待容器中液面恢復(fù)穩(wěn)定后（液體未溢出），液體對容器底的壓強與甲圖相比可能增大$\frac{T•△h}{{S}_{0}{h}_{0}}$

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．冰的密度是0.9g/cm3，水的密度是1×103kg/m3，嚴(yán)寒的冬天，室外的水缸極易被凍裂，原因是水結(jié)冰過程中，質(zhì)量不變，密度變小，體積變大．（寫出質(zhì)量、密度和體積的變化情況）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．楊洋同學(xué)在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，制作了一臺簡易的太陽能熱水器．這臺熱水器6月份平均每天可將100kg水從15℃升高到65℃．（C水=4.2×103J/（kg•℃）
（1）若太陽能熱水器加熱效率為70%，楊洋家每天利用太陽能多少焦耳？
（2）使用太陽能熱水器比使用燃料燒水，有哪些優(yōu)點？（至少寫出兩點）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖甲所示的溫度計，測溫原理是液體的熱脹冷縮，量程是-20～100℃，如圖乙所示，機械停表的示數(shù)是50s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小光同學(xué)在空玻璃杯后某處豎直放置一張畫有箭頭的硬紙板，透過玻璃杯看到的箭頭如圖甲所示：往杯中加適量的水，透過玻璃杯看到的箭頭如圖乙所示．若將硬紙板的箭頭換為如圖丙所示“左轉(zhuǎn)彎”標(biāo)識．則透過裝有水的玻璃杯看到的圖象為（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案