【題目】根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律可知,能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,其總量___________________。電能可以使電燈發(fā)光,同時產(chǎn)生內(nèi)能散失在空氣中,但這些內(nèi)能卻無法自動轉(zhuǎn)化為電能,該現(xiàn)象說明能量的轉(zhuǎn)化具有_______________________。

【答案】 保持不變 方向性

【解析】根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律,能量不會憑空產(chǎn)生,也不會憑空消失,只會從一種形式轉(zhuǎn)化 為另一種形式,或由一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,其總量保持不變。

能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性,所以電能可以使電燈發(fā)光,同時產(chǎn)生內(nèi)能散失在空氣中,但這些內(nèi)能卻無法自動轉(zhuǎn)化為電能。

故答案為:(1). 保持不變 (2). 方向性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

1)在組裝實驗裝置時,圖乙中溫度計放置正確的是

2)沸騰時,水中產(chǎn)生大量氣泡,氣泡的體積在上升過程中逐漸變

3)如圖丙是水沸騰時溫度計的示數(shù),則水的沸點為

4)實驗時,從開始加熱到水沸騰所用時間過長、為減少加熱時間,下列做法不可行的是

A.加大酒精燈火焰

B.用初溫較高的水

C.增加燒杯中水量

D.給燒杯加溫.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗中吸盤都保持靜止,但所掛鉤碼是吸盤所能提起的最大重物。對此,下列說法正確的是( )

A. 甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力

B. 乙圖中大氣對下面吸盤的壓力等于鉤碼的重力的1/2

C. 利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值

D. 利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究光的反射定律時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上。

(1)實驗時讓光貼著紙板入射是為了_____________。

(2)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當光貼著紙板沿AO入射時,________選填不能”)在紙板上看到反射光。

(3)為便于測量和研究,需要把光路記錄在紙板上,你的方法是___________________。

(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當__________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一位體重為500N的同學(xué)在跳繩測試中,1min跳了150次,如果該同學(xué)每次騰空的高度為5cm,他在跳繩過程中,每跳一次克服重力做的功是______J;整個過程他克服重力做功的功率是______W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時,同學(xué)們提出了如下的猜想:

A、可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);

B、可能跟物體的重力有關(guān);

C、可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);

D、可能跟液體的密度有關(guān)。

為了驗證上述猜想,李明做了如圖所示的實驗:他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊或銅塊,依次把它們緩緩地浸入水中不同位置,在這一實驗中:

1鐵塊從位置③→④的過程中,彈簧測力計的示數(shù)減小,說明鐵塊受到浮力 選填“變大”、“變小”或“不變”,可以驗證猜想 是正確的;選填“A、B、C、D”

2從位置④→⑤的過程中,彈簧測力計的示數(shù)不變,說明鐵塊受到的浮力不變,可以驗證猜想 是錯誤的。選填“A、B、C、D”

3分析比較實驗①⑤與②⑥,可以驗證猜想 是錯誤的選填“A、B、C、D”。

4分析比較實驗 可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。

5該實驗探究主要運用的科學(xué)探究方法是: 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,置于水平桌面上的桶內(nèi)裝有某種液體.液體的體積為20L,液體的深為0.4m,若桶重為10N、底面積為400cm2,桶底受到液體的壓強為4.0×103Pa.求:

(1)液體的密度;

(2)液體對容器底的壓力;

(3)這個裝著液體的桶子對桌面的壓強.(g取10N/kg,桶的厚度不計)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于彈力,下列說法錯誤的是( )

A. 只有相互接觸并發(fā)生形變的物體間才存在彈力作用

B. 只有受彈簧作用的物體才受到彈力作用

C. 彈力是指發(fā)生彈性形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,對接觸它的物體產(chǎn)生的力

D. 壓力、支持力、拉力都屬于彈力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中

(1)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應(yīng)豎直向上__拉動彈簧測力計

(2)第二次實驗中,2s內(nèi)鉤碼上升的高度為0.1 m,則它運動的速度為______m/s。

(3)第三次實驗中,繩端移動的距離為___m,滑輪組的機械效率為__。

(4)分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù),有用功W1______W2,滑輪組的機械效率η1_____η2 (兩空均選填“>”、“=”“<”)。由此可知,可采用______的方法來提高滑輪組的機械效率。

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