18．質(zhì)量為10kg的水，溫度由20℃升高到30℃，求水吸收的熱量？

分析 知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量．

解答 解：水的質(zhì)量m=10kg，水的初溫t=20℃，終溫t=30℃，
水吸收的熱量：Q吸=cm（t-t0）
=4.2×103J/（kg•℃）×10kg×（30℃-20℃）
=4.2×105J．
答：水吸收熱量為4.2×105J．

點評 本題考查了學生對吸熱公式Q吸=cm△t的掌握和運用，注意溫度升高了（△t）與升高到（末溫）的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離．如圖甲所示．請回答下列問題：
（1）從同一高度由靜止釋放的目的是使鐵球到達水平面時的速度相等，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（2）該實驗是通過觀察木塊移動的距離的大小，來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷出鐵球（“鐵球”或“木塊”）具有的動能的大�。绻矫娼^對光滑，則不能（選填“能”“不能”）比較出鐵球動能的大�。�
（3）有同學將實驗裝置改進成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進行比較．該實驗方案是否可行？
答：不可行，你的理由是相同的彈性勢能轉(zhuǎn)化得到相同的動能，最終木塊移動的距離相等．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示是小明同學設(shè)計的一個氣體溫度計的示意圖．瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱．
（1）這個溫度計是根據(jù)氣體的熱脹冷縮性質(zhì)來測量溫度的；
（2）若將瓶放到冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與A點相差2攝氏度的兩點，則A處的溫度是0℃，B處的溫度比A處低（高/低）．
（3）為了提高此溫度計的靈敏度，使讀數(shù)更精確，可采取哪些措施？（答出2點）
答：彎管變細；燒瓶變大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．一艘遠洋貨輪在東海中滿載航行，它的排水量為2.06×103t，該貨輪受到浮力大小為2.06×107N，這艘貨輪駛?cè)肷虾｜S浦江（已知海水的密度大于江河的密度），此時貨輪受到的浮力將不變（填“增大”、“減小”或“不變”），貨輪將下沉一些（選填“下沉”或“浮起”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．馬德堡半球?qū)嶒炞钤缱C明大氣壓強的存在，托里拆利實驗最早測得大氣壓強的值，一個標準大氣壓值相當于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．有個戴近視眼睛的人冬天從室外進入溫暖的室內(nèi)，發(fā)現(xiàn)眼鏡的鏡片上“呵氣”，但是“呵氣”很快從中間開始消失，“呵氣”是空氣中的水蒸氣液化形成的，此人戴的是凹透鏡鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．圖中測量鉛筆長度所用刻度尺的分度值是1mm，測量值是5.85cm．圖中體溫計的量程是35-42℃，示數(shù)是37.6℃．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖甲所示，小明在吹氣球時，被吹大了的氣球沒能用手握住，呼嘯著飛了出去，若他及時撿拾起氣球，將會感覺到它噴氣的嘴部溫度和原來相比變低（選填“變高”、“變低”或“沒有變化”），這是因為當球內(nèi)氣體噴出來時，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．如圖“乙”或“丙”的丙中汽油機的工作過程與這一情景過程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的．某臺汽油機飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，在1min內(nèi)，汽油機完成1200個工作循環(huán)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．把質(zhì)量為4kg的冷水和質(zhì)量為3kg、溫度為80℃的熱水相混合的溫度為40℃，若不計熱量損失，求冷水的溫度是多少？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案