【題目】在嚴(yán)寒的冬季，路面結(jié)冰，造成交通堵塞或事故，我們會看到交通管理人員往路面上撒鹽.這樣做的主要原因是（ ）

A.鹽與冰雪混合可降低冰的熔點B.鹽與冰雪混合可提高冰的熔點

C.鹽與冰發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放出大量的熱D.鹽與冰雪混合可提高水的水的凝固點

【答案】A

【解析】

A．在嚴(yán)寒冬季當(dāng)橋面結(jié)冰時，我們會看到交通管理人員往路面撒鹽，這樣做的主要作用是鹽和冰雪混合可以降低冰的熔點，故A符合題意；

B．鹽與冰雪混合不能提高冰的熔點，故B不符合題意；

C．食鹽能降低冰的熔點，冰熔化是物理變化，故C不符合題意；

D．鹽與冰雪混合不能提高水的水的凝固點，故D不符合題意；

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中，如圖所示．兩次牙膏袋的質(zhì)量m甲和m乙的大小關(guān)系是m甲m乙；兩次所受的浮力F甲和F乙的大小關(guān)系是F甲F乙；兩次杯底受到水的壓強(qiáng)p甲和p乙的大小關(guān)系是p甲p乙 ． （選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定有磁體的小車A、B靠得較近，松手后兩車向相反方向運(yùn)動。對此現(xiàn)象的分析和認(rèn)識，正確的是

A．松手后兩車都運(yùn)動，是因為兩車都有慣性

B．A對B的排斥力使A車運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變

C．B對A的排斥力使A車運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變

D．A對B的排斥力與B對A的排斥力，作用效果相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于磁場和磁感線的說法正確的是（ ）

A.磁感線是磁場中確實存在的線

B.沒有磁感線的區(qū)域就沒有磁場

C.磁體的周圍都存在著磁場

D.磁感線上某一點的切線方向可能與該點的磁場方向不一致

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都斷開時，電路處于狀態(tài)，當(dāng)S1、S2、S3閉合，能發(fā)光的燈泡有 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體的浮沉條件，實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材。

第一小組：探究金屬塊的下沉條件。實驗中，他們用兩種方法測量了物體受到的浮力：

方法1：稱重法。測量過程及示數(shù)如圖(甲)所示，則金屬塊所受的浮力為____ N。

方法2：阿基米德原理法。測量過程與示數(shù)如圖(乙)所示，則排開水的體積為______ mL，根據(jù) F 浮 ＝ G 排 ＝ ρ 水 V 排 g 可計算出浮力。

第二小組：探究木塊上浮的條件。要測量木塊浸沒時的浮力，你準(zhǔn)備選用上述兩方法中的方法____(選填“1”或“2”)，并簡要說明操作中還應(yīng)采取的措施： _____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)浮力知識時，姜萍知道了阿基米德原理，并知道其數(shù)學(xué)表達(dá)式F 浮 ＝G 排． 該同學(xué)想通過實驗來驗證，于是她走進(jìn)教室，選擇了大燒杯（或溢水杯）、水、彈簧測力計、鐵塊、小桶、細(xì)線這些器材，進(jìn)行實驗．

（1）用畫簡圖的方法描述她的實驗過程；

（2）請為她設(shè)計出記錄測量數(shù)據(jù)的表格；

（3）寫出利用測量數(shù)據(jù)進(jìn)行驗證的過程．（測量數(shù)據(jù)用表格中的物理量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)用測力計等器材測量一塊石灰石的密度，請將下面實驗步驟中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。(g=10N/kg)

(1)如圖甲所示，用測力計測出該石灰石在空氣中的重力G="2.5" N；

(2)將該石灰石浸沒在水中靜止時，如圖乙所示，測力計的示數(shù)F="_______" N；

(3)根據(jù)阿基米德原理可算出該石灰石的體積V="___________" m3；

(4)根據(jù)密度公式算出該石灰石的密度ρ= ___________kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（　�。�

A.人步行的速度為3m/sB.一個初中生的質(zhì)量約20kg

C.人體正常體溫約為37℃D.家用臺燈正常工作時，功率大約300W

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同步練習(xí)冊答案