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有甲、乙、丙、丁四個標有“l(fā)lOV 1OOW”的燈泡，要把它們接在220伏特的電路中使用。圖(a)和圖(b)哪一種接法好?試說明理由。


解答：圖（a）接法較好。圖（a）中若任一盞燈壞了，另一支路的兩盞燈仍能正常發(fā)光；圖（b）中若任一盞燈壞了，與它并聯的燈兩端的電壓是其額定電壓的倍，可能被燒壞。


練習冊系列答案
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如圖，電源電壓恒定，當S閉合滑動變阻器滑片P向右滑時，電流表示數將_________，電壓表示數將________。（變大、變小或不變）

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小宇以一定的速度將石子向斜上方拋出去，石子所做的運動叫斜拋運動．他想：怎樣才能將石子拋得更遠呢?于是他找來小麗一起做如下探究：他們用如圖17所示的裝置做實驗，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開關控制噴水的速度 （1） 首先讓噴水嘴的方向不變(即拋射角不變)，做了3次實驗：第一次讓水的噴出速度較小，這時水噴出后落在容器的A點；第二次，讓水的噴出速度稍大，水噴出后落在容器的B點；第三次，讓水的噴出速度最大，水噴出后落在容器的C點．如圖18－1，小宇和小麗經過分析得出如下結論：在 一定時，當物體拋出的 越大，拋出的距離就越遠．小麗回憶起上體育課時的情景，想起了幾個應用上述結論的例子，其中之一就是 ___________________________________________________。

(2)控制開關,讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，如圖18－2，又做了幾次實驗，得到如下數據：

噴嘴與水平方向的夾角

15°

30°

45°

60°

75°

落點到噴嘴的水平距離／cm

50

86.6

100

86.6

50

小宇和小麗對上述數據進行了歸納和分析，得出的結論是：在 一定時，隨著物體拋出時與水平方向夾角的增大，拋出距離先是越來越 ，然后越來越 . 當夾角為 時，拋出距離最大．這天，在運動會上，小艾很惱火地問：“為什么我在投標槍時甩力很大，投得很高，可是成績仍不理想?，小宇聽后哈哈一笑，解釋道：“這是由于你投出的方向與水平面的夾角不合適．要想投出好成績，理想的角度應該是 左右。小艾聽后恍然大悟．
(3)小宇和小麗總結了上述探究過程，他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與 和 的關系，他們感到這次探究的成功得益于在探究過程中兩次較好地運用了 法（選填“等效法”、“控制變量法”、“建模法”、“類比法”，只填一種）

圖18－2

圖18－1

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如圖所示的裝置中，電源電壓為6V，小燈泡上標有“6V 3W”字樣，輕質彈簧的上端固定且與導線連接良好，當開關K斷開時；彈簧下端恰能與水銀槽里的水銀面接觸．則當開關K閉合時 ( )．

　　A．小燈泡正常發(fā)光　　 B．小燈泡不能發(fā)光

　　C．小燈泡忽明忽暗 　　D．以上三種情況都有可能

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我們周圍有許多利用電能發(fā)光的燈。有的燈靠燈絲直接發(fā)光．如     燈；有的燈雖有燈絲，但不靠燈絲發(fā)光，如   燈；有的燈根本沒有燈絲，也能發(fā)光，如       燈。

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 “220v 100w”和“220v 40w”的兩盞燈串聯在220v的電路上，則（    ）

A. 兩盞燈的額定功率變小                                                   B. 兩燈都正常發(fā)光

C. 兩燈都不能正常發(fā)光，但“220v 100w”的燈較亮                  D. 兩燈都不能正常發(fā)光，但“220v 40w”的燈較亮

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如上圖，開關由閉合到斷開時，兩表示數的變化情況是（　 �。�

A、A1變大，A2不變　                   B、A1變小，A2不變                 C、A1變小，A2變大               D、A1不變，A2變大　　　　　　　

 


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如圖3所示，物體a、b和c疊放在水平桌面上，水平力Fb=5N、FC=10N，分別作用于物體b、c上，a、b和c仍保持靜止。以F1f2f3分別表示a與b、b與c、c與桌面間的靜摩擦力的大小。則（       ） A.F1=5N，f2=0，f3=SN   B.F1=5N，f2=5N，f3=0

C.F1=0，f2=5N，f3=5N   D.F1=0，f2＝10N，f3=5N

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往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為

A．隨著水位升高，音調逐漸升高   B．音調保持不變，音響越來越大

C．隨著水位升高，音調逐漸降低   D．音調保持不變，音響越來越小

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