6．白熾燈用久后燈絲變細(xì)．燈絲變細(xì)的是升華現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；在其他條件不變的情況下，燈絲變細(xì)，電阻變大（選填“大”或“小”）．

分析 解決此題的關(guān)鍵是掌握：①導(dǎo)體的長度、材料相同時，橫截面積越大，電阻越�。虎谖镔|(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華．

解答 解：白熾燈用久后燈絲變細(xì)．燈絲變細(xì)是由固態(tài)直接變成氣態(tài)，是升華現(xiàn)象；
鎢絲因升華變細(xì)，在長度和材料不變的情況下，橫截面積變小，導(dǎo)致燈絲電阻變大．
故答案為：升華；大．

點評 此題結(jié)合實際問題考查了影響電阻大小的因素和物態(tài)變化的升華現(xiàn)象，生活中處處有物理知識，需要同學(xué)們留心觀察．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示的電路，電源電壓為12V，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～15V，小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣，滑動變阻器標(biāo)有“48Ω 1A”字樣，則小燈泡正常工作時（忽略溫度對小燈泡電阻的影響），滑動變阻器連入電路的電阻是12Ω，在保證用電器和電表安全的情況下，整個電路的功率變化范圍是2.4～3W．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．同學(xué)對箱子的拉力為60N，請畫出箱子所受拉力的圖示．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小李在物理課本中的密度表中，查到金屬銅的密度是8.9×103kg/m3，表示的物理含義是1m3的銅的質(zhì)量是8.9×103kg，若將一銅塊切去$\frac{1}{2}$，則剩下銅塊的密度為8.9g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．小柯利用如圖所示的透明玻璃板、蠟燭等器材做“探究平面鏡成像特點”的實驗．下列關(guān)于該實驗的表述正確的是（　�。�
A．選擇較厚的玻璃板做實驗效果更好
B．透明玻璃板擺放時可以不與紙面垂直
C．選用的兩支蠟燭大小應(yīng)盡量相同
D．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像會成在光屏上

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．物理課上，老師給大家做了如圖1所示的兩個實驗，要求大家根據(jù)實驗中看到的現(xiàn)象提出一個問題．

（1）經(jīng)過討論，大家提出的問題是：同一導(dǎo)體中電流的大小跟它們兩端的有什么關(guān)系？
還有同學(xué)提出電流大小可能還與別的因素有關(guān)．為了探究這兩個問題，各小組都選擇了如圖2所示的各種實驗器材．實驗電路如圖2所示．檢查電路連接無誤后，各組同學(xué)開始實驗．
表一
R=5Ω電壓/V1.02.03.0
電流/A0.20.40.6
表二
U=3V電阻/Ω51015
電流/A0.60.30.2
根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可得出如下結(jié)論：
（2）由表一可得：在電阻不變，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電壓成正比．
（3）由表二可得：在電壓不變時，通過導(dǎo)體 的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．．
（4）當(dāng)換用15Ω的電阻時，閉合開關(guān)后，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)約為電源電壓，下列四個故障原因分析的選項中正確的是A（選填代表字母）．
A．15Ω的電阻開路    B．15Ω的電阻短路
C．滑動變阻器開路    D．滑動變阻器短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力相等．
（2）可用手將卡片轉(zhuǎn)過一定的角度釋放目的是驗證不在同一直線的兩個力是否平衡．
（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是兩個力作用在作用在同一物體上．
（4）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是減小卡片自重的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．
實驗次數(shù)123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.62.4
繩端移動距離s/m0.30.40.3
機械效率η74.1%62.5%
（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼上升．
（2）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率越低（選填“越高”、“不變”或“越低”）．
（3）小組同學(xué)再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗，表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：機械效率η=83.3%．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．用如圖所示的刻度尺測物體的長度，讀數(shù)時，視線要與尺面垂直，圖中所用刻度尺的分度值為1mm，圖中被測物體的長度是1.40cm，合14.0mm．

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同步練習(xí)冊答案