刷卡機廣泛應(yīng)用于銀行、超市等,當(dāng)帶有磁條的信用卡在刷卡機上刷過時,刷卡機的檢測頭就會產(chǎn)生感應(yīng)電流,便可讀出磁條上的信息.下圖2中各設(shè)備工作原理與刷卡機讀取信息原理相同的是( 。
A.電磁起重機 B.動圈式話筒 C.揚聲器 D. 電動機
科目:初中物理 來源: 題型:
現(xiàn)代社會汽車大量增加,我國年產(chǎn)各種汽車400多萬輛,在促進經(jīng)濟發(fā)展的同時,汽車交通事故也頻繁發(fā)生.據(jù)統(tǒng)計,全國自2000年后每年的交通事故死亡人數(shù)超過10萬.發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況下汽車不能立即停止,司機從看到情況到肌肉動作操縱制動器剎車需要一段時間,這段時間叫反應(yīng)時間,在這段時間內(nèi),汽車要保持原速前進一段距離,叫反應(yīng)距離,從操縱制動器剎車到車停下來,汽車又要前進一段距離,這段距離叫制動距離.
速度/(km/h) | 反應(yīng)距離/m | 制動距離/m |
40 | 7 | 8 |
50 | 9 | 13 |
60 | 11 | 20 |
80 | 15 | 34 |
100 | 19 | 54 |
上表表示一位機警的司機駕駛一輛保養(yǎng)良好的汽車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時,測得的反應(yīng)距離和制動距離。
(1)剎車后,汽車還會繼續(xù)向前滑行一段距離,這是由于________;
(2)汽車滑行過程中速度越來越慢,是由于________,說明力可以改變物體的________;
(3)設(shè)想剎車后,汽車受到的所有的力都消失,汽車會做________;
(4)利用上表數(shù)據(jù)可知,影響汽車制動距離的主要原因是________,反應(yīng)時間在________之間;
(5)為了提醒司機朋友在雨雪天里注意行車安全,在高速公路旁設(shè)置了警示牌,請你為警示牌寫一句安全標(biāo)語:________。
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如圖所示是“測定滑輪組機械效率”的裝置。實驗過程中必須 豎直向上拉動彈簧測力計,使鉤碼升高。小明同學(xué)做了3次實驗,第3次實驗的拉力讀數(shù)如圖所示,若鉤碼的重為3N,則拉力的大小是 N,第3次實驗的機械效率為 。
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地震波是一種由地震震源發(fā)出,在地球內(nèi)部傳播的波.地震波分為主波、次波和表面波,縱向震動的地震波稱為主波,橫向震動的地震波稱為次波.主波比其他地震波運動得更快,主波的傳播速度是6 km/s,次波傳播的速度是4 km/s.5月12日四川汶川大地震發(fā)生時,我市也有震感.已知汶川到我市的直線距離約為1 440 km,則該地震波主波比次波早多長時間傳到我市?
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研究發(fā)現(xiàn):人在飲酒后駕車的應(yīng)急反應(yīng)時間是未飲酒時的2~3倍.反應(yīng)時間是指司機從看到意外情況到踩剎車需要的這段時間;在反應(yīng)時間內(nèi)汽車要保持原速前進一段距離,這段距離叫反應(yīng)距離.如圖所示,某人酒后駕車沿馬路直線行駛,車頭中央距馬路邊沿3 m,車在到達某位置時,發(fā)現(xiàn)一人正從路邊出發(fā)闖紅燈過人行橫道,此時汽車的速度為15 m/s,距離人的行走路線為30 m,若該司機的反應(yīng)時間為1.2 s,剎車后汽車由于慣性還要繼續(xù)行駛,再經(jīng)過1 s剛好駛到人的行走路線.
(1)求這輛汽車的反應(yīng)距離是多少?
(2)若人以1.5 m/s的速度勻速行走,請計算說明汽車是否有撞上行人的可能?(提示:該車的寬度約1.8 m)
(3)請你為駕駛?cè)藛T和行人各提出一條文明交通的警示語.
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小鑫在超市看到:電梯上有人時運動得快,沒人時運動得慢.如圖6是小鑫上網(wǎng)搜索到的這種電梯的部分控制電路(R是一個壓敏電阻),并進行了如下分析:通電后電磁鐵的上端是 極,當(dāng)有人走上電梯后,壓敏電阻的阻值減小,電磁鐵的磁性變 (選填“強”或“弱”),使銜鐵與觸點接觸,通過電動機的電流 (選填“變大”或“變小”),電動機轉(zhuǎn)速變快,使電梯運動變快.
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81.8g, 2.8V, AD, 40.0, 0.5, 大
【解析】
試題分析:(1)天平的讀數(shù)為砝碼加上游碼的質(zhì)量為81.8g;根據(jù)電壓表的量程和指針的位置可知讀數(shù)為2.5V;(2)由圖示可知需要測出AD段的距離;由圖中可以讀出AB間的距離為40.0cm,小車通過AB段的時間是1.36s,所以可求出小車下半程的平均速度是0.5 m/s;小車過了B點才停止計時,則算出小車下半程的平均速度會變大。
考點:測量的知識;平均速度
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(2009年全國應(yīng)用物理競賽知識題)如下圖甲所示,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的導(dǎo)線。為了辨別哪兩個線頭為同一根導(dǎo)線的兩端,工人師傅用圖乙所示的“測通器”來進行測試。他首先將A和B連接起來,然后將“測通器”的m連接在D上,將n連接在F上,發(fā)現(xiàn)此時小燈泡發(fā)光……。工人師傅據(jù)此可以做出什么判斷?下一步他將如何操作才能最終搞清每根導(dǎo)線的兩端?
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(2012全國初中物理競賽預(yù)賽)某興趣小組的同學(xué)進行電學(xué)實驗過程中發(fā)現(xiàn)一個有趣的元件有a、b兩部分,被封閉在一個透明的玻璃殼內(nèi),A、B、C是三個外露的接線柱,如圖15所示。
(1)他們了解到a是一個定值電阻,要用“伏安法”研究其電流與電壓的關(guān)系,請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖15的電路連接成所需的電路。
(2)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),在U-I圖中描繪出電壓和電流的關(guān)系如圖16所示,則電阻Ra=______________Ω。
(3)b是一種由特殊金屬制成的導(dǎo)體,它的額定電壓是4.5V。為進一步了解b的特征,他們使用相似的步驟,描繪出的該元件的電壓與電流的關(guān)系圖像如圖17所示。由圖可知元件b的電阻隨電壓的增大而____________,其額定功率約為____________W。
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