12．絲綢與玻璃棒摩擦后分開，玻璃棒帶正電，以下說法不正確的是（　�。�
A．絲綢也帶正電B．玻璃棒上的負電荷轉移到絲綢上
C．絲綢與玻璃棒所帶的電荷總量不變D．絲綢和玻璃棒靠近時會相互吸引

分析 絲綢與玻璃棒摩擦，玻璃棒的一些電子轉移到絲綢上，玻璃棒因失去電子而帶正電，絲綢因得到等量的電子而帶負電；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

解答 解：
AB、絲綢與玻璃棒摩擦后分開，玻璃棒帶正電荷，這是因為在摩擦過程中玻璃棒上的負電荷轉移到了絲綢上，絲綢帶負電，故A錯誤，B正確；
C、摩擦起電的實質(zhì)是電荷的轉移，絲綢與玻璃棒摩擦，玻璃棒失去了多少電荷，絲綢就得到了多少電荷，電荷的總量不變，故C正確；
D、絲綢與玻璃棒摩擦后分開，玻璃棒帶正電，絲綢帶負電，靠近時由于是異種電荷而相互吸引，故D正確；
故選A．

點評 摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而是使電子發(fā)生了轉移，解題時要把握住摩擦起電的實質(zhì)．

練習冊系列答案
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（1）c水=4.2×103J/（kg•℃），它表示：質(zhì)量為1kg的水溫度升高1℃時吸收的熱量為4.2×103J．
（2）比較t2與t3時刻的內(nèi)能，t3時刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大．理由是熔化過程要吸收熱量，物質(zhì)的內(nèi)能增加．
（3）試求出該物質(zhì)在t1到t5時間段內(nèi)吸收的熱量為1.68×104 J．
（4）已知0～t1與t5～t6的加熱時間相等，由圖乙可知兩段時間內(nèi)，物質(zhì)的溫度升高不同，由此可得出：這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容�。龀龃伺袛嗟囊罁�(jù)是在吸收的熱量和質(zhì)量一定時，物體的溫度變化值越大，比熱容就越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．利用如圖1所示的電路可以驗證電功與電流的關系．

（1）圖中兩只燈泡的連接方式是并聯(lián)，它們工作時的電阻要不同（選擇“相同”或“不同”）．
（2）小明正確操作，驗證了實驗的結論．支持該結論的實驗現(xiàn)象是電流表示數(shù)較大的，該支路的燈泡較亮．
（3）請你設計“探究電流做功多少與電壓大小是否有關”的電路圖（畫在圖2虛框內(nèi)）．
（4）對于“電流做功多少與通電時間的關系”，是否必需通過實驗探究來發(fā)現(xiàn)？簡要說明你的觀點不需要，根據(jù)生活經(jīng)驗可知，用電器工作時間越長，用的電越多，也就是電流做得功越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖甲，鄰居大叔正吃力地把一重物搬上高臺，放學回家的小勇看見后急忙前去幫忙．他找來一塊木板，搭成圖乙所示的斜面，結果非常輕松地把同樣的重物推到了高臺上．關于這兩種方法，下列說法正確的是（　　）
A．大叔克服重力做功較多B．乙種情況的機械效率高
C．兩人做同樣多的有用功D．小勇做功的功率要大些

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17．王偉與王薇在家用電冰箱研究液體的凝固點和液體濃度的關系．他們首先在一杯水中加入半勺食鹽，然后攪拌使鹽溶解．接著插入一支溫度計，最后將其放入冰箱冷凍室．1h后發(fā)現(xiàn)此杯中部分鹽水已結了冰，此時小剛讀出杯內(nèi)溫度計的示數(shù)如圖甲所示；另一杯水中加了更多的食鹽，凝固時溫度計的示數(shù)如圖乙所示．由此可初步得出鹽水的凝固點與濃度的關系是？冬天下雪后路面上厚厚的積雪會影響交通，交通部門常在路面積雪上噴灑鹽水，這樣做的作用是？

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4．下列估測中，最接近實際的是（　�。�
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2．如圖，斜面長S=10m，高h=4m，用沿斜面方向的推力F，將一個重為100N的物體由底端A勻速推到頂端B，斜面的機械效率為80%．
求：（1）運動過程中克服物體的重力做的功．
（2）推力F的大�。�
（3）運動過程中物體克服的阻力．

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