6．如圖所示，是“線圈不能連續(xù)轉動”的三幅實驗圖，下列說法中不正確的是（　�。�
A．三圖中，導線ab與cd所受的磁力始終沒有發(fā)生改變
B．乙圖中，線圈能夠連續(xù)往下轉動變成丙圖所示，是由于慣性
C．通電一段時間后，線圈abcd最終會停止在乙圖所示的位置
D．只要開關始終閉合，線圈abcd一定會在乙圖的平衡位置左右擺動，永不停止

分析 電動機利用了通電導體在磁場中受力的原理；導體受力的方向與電流的方向、磁場的方向有關，對線圈在磁場中的受力情況進行分析可對選項中的描述做出判斷．

解答 解：A、導體受力的方向與電流的方向、磁場的方向有關，三圖中，線圈在轉動，但電流方向、磁場方向均未改變，所以導線受力方向沒有發(fā)生改變，故A正確；
B、乙圖中，線圈中的ab與cd所受磁力在一條直線上，且方向相反，無法使線圈再轉動，因此線圈能夠連續(xù)往下轉動變成丙圖所示，是由于慣性，故B正確；
C、通電一段時間后，線圈abcd由于在豎直方向受力平衡，所以最終會停止在乙圖所示的位置，故C正確；
D、閉合開關，線圈abcd會在乙圖的平衡位置左右擺動，但最終會因為受力平衡而停止，故D錯誤．
故選D．

點評 熟練掌握直流電動機的工作過程，知道其線圈兩側的受力方向不同，能正確分析其在乙圖位置時的受力特點，是正確解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．某同學兩個相同的大鐵釘燒制成電磁鐵進行實驗，如圖所示在”研究電磁鐵磁性強弱”的實驗過程中，當S閉合后．
（1）要使電磁鐵磁性增強，應將滑動變阻器的滑片P向左移動．
（2）這個實驗是通過吸引大頭針的多少確定磁性強弱的，這在實驗中屬于轉換法研究物理問題．
（3）如圖所示裝置是探究電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系，比較AB吸引大頭針的個數(shù)可得結論：電流相等，匝數(shù)越多的電磁鐵磁性越強．
（4）小李將大鐵釘換成鋁棒，效果不好，這是因為鋁不能被磁化；小王沒有漆包線，找了一根普通裸露的銅導線代替漆包線，老師說不行，這是因為用普通的銅絲代替，則會造成電源短路，不能正常工作．

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17．在自然界出現(xiàn)的露、霜、電閃、雷鳴、沙塵暴等現(xiàn)象中，其形成過程涉及液化的有露，涉及凝華的有霜．

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14．我們觀察到水中的魚和水中的云，前者是由于光的折射而形成的虛像．

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1．一救援隊員用如圖所示的裝置從水中打撈一裝有貴重物品的箱子，已知該箱子的體積為0.25m3，質量為900kg，動滑輪重為100N，繩重和摩擦不計，求：
（1）箱子在水中所受浮力的大�。�
（2）救援隊員拉繩子的力的大��；
（3）在箱子未拉出水面之前，該裝置的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象，下列說法中正確的是（　�。�
A．甲和乙都是阻值不變的電阻
B．當乙兩端電壓為2V時，R乙=5Ω
C．甲、乙串聯(lián)在電路中，當電路電流為0.2A時，電源電壓為2V
D．甲、乙并聯(lián)在電路中，當電源電壓為2V時，電路總功率為1.2W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的電路中，電源電壓不變，開關S閉合后，電流表的示數(shù)（　�。� 
A．變大B．變小C．不變D．為0

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．小萌同學騎自行車上學途中，以自行車為參照物，小萌是靜止的．若小萌以5m/s的速度從家里騎車10min到達學校，小萌家距學校3000m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（　�。�
A．家庭電路中開關接在火線或零線上都可以
B．雷雨天，可以在大樹下避雨
C．低于220V的電壓對人體都是安全的
D．發(fā)現(xiàn)有人觸電時不能直接用手拉開觸電者

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