【題目】判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止的方法是（ ）

A．比較速度大小

B．比較路程長(zhǎng)短

C．比較時(shí)間長(zhǎng)短

D．比較與參照物間的位置是否變化

【答案】D

【解析】解：被研究的物體是運(yùn)動(dòng)和靜止，取決于被研究的物體跟參照物之間是否有位置的改變．跟速度大小、路程長(zhǎng)短、時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)關(guān)．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家做出了很多的貢獻(xiàn)，其中 提出了日心說(shuō)， 奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小紅的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中（a）（b）（c）所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù) 條件可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

（2）小紅在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中（a）（b）兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為對(duì)嗎？ ．你的理由是： ．

（3）從圖中（a）（c）兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】能源分為可再生能源和不可再生能源．在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的能源里，可再生能源有 ，不可再生能源有 ．為緩解能源危機(jī)，并減小由于使用能源對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的污染，你提倡使用 能．（各舉一例）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在我省白城地區(qū)遼闊的草原上，正在興建大型的風(fēng)能發(fā)電站．風(fēng)能發(fā)電具有很好的發(fā)展前景．下列有關(guān)風(fēng)能的表述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．技術(shù)上已比較成熟

B．風(fēng)能的資源豐富

C．對(duì)環(huán)境無(wú)污染

D．風(fēng)能屬于不可再生能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬奧會(huì)上滑雪運(yùn)動(dòng)員從山坡上勻速滑下，則運(yùn)動(dòng)員的（ ）
A.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小
B.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減小
C.機(jī)械能守恒
D.機(jī)械能增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某工人重600N，站在水平面上，繩能承受的最大拉力為1000N，當(dāng)工人用150N的拉力時(shí)，能使重360N的物體勻速上升（不計(jì)繩與滑輪間的摩擦和繩重）．求：

（1）該滑輪組此時(shí)的機(jī)械效率；

（2）動(dòng)滑輪的重力；

（3）該工人所能提升的重物的最大重力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】司機(jī)開(kāi)車上坡前，往往加大油門(mén)，以提高車速，這是為了增大汽車的能；清潔車能通過(guò)吸塵器將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中，清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過(guò)程中，車的動(dòng)能將 (選填“變大”、“ 變小”或“不變”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究凸透鏡成像規(guī)律的試驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)當(dāng)物距u大于像距v時(shí)，在光屏上總能得到倒立、、實(shí)像，該成像規(guī)律可應(yīng)用于（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案