如圖所示，搬運工人用滑輪組在20s內(nèi)將重為540N的重物勻速提升3m，所用拉力為200N，則他所做的有用功是 J，額外功是 J，拉力的功率是 W，滑輪組的機械效率是 ．

1620、180、90、90%

【解析】

試題分析：有用功直接提升物體做的功W有=Gh=540N×3m=1620J；總功是拉力做的功W總=FS=Fnh=200N×9m=1800J；W額=W總-W有=1800J-1620J=180J，拉力的功率P=W總/t=1800J/20s=90W；滑輪組的機械效率為η=W有/W總=1620J/1800J=90％.

考點：有用功；額外功；功率；機械效率計算

練習冊系列答案
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已知天然氣的熱值為4.0×l07J／m3，完全燃燒2.1m3的天然氣可以獲得__________J的熱量，不計熱量損失，這些熱量可以使在一標準大氣壓下500kg初溫為70℃的水，溫度升高 ℃。（c水=4.2×103J／（kg·℃））

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物體從距凸透鏡12cm移到距凸透鏡18cm的過程中，調(diào)整光屏的位置，總能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知，此凸透鏡的焦距可能是（ ）

A．6cm B．10 cm C．16 cm D．20 cm

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在探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗中：

(1)如圖甲所示，小明先探究動能大小與速度關(guān)系，他控制小車質(zhì)量保持不變，讓小車從斜面的 (填“同一”、“不同”)高度下滑，目的是 ．通過比較 ，可以比較小車具有的動能。

(2)小華認為去掉木塊，利用粗糙且足夠長的木板，通過比較小車在木板上運動的距離也能比較小車動能的大小，即運動的距離越遠說明物體的動能越大．于是小華設(shè)計探究動能與質(zhì)量關(guān)系的實驗，通過在小車上加砝碼來改變質(zhì)量，得到如圖乙所示的實驗情形，據(jù)此她得出在速度相同的條件下，質(zhì)量越大，物體具有的動能越 (“大”或“小”)，該結(jié)論是 的。(“正確”或“錯誤”)

(3)小磊在探究“動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”時將實驗裝置改進成如圖丙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度靜止釋放，撞擊同一木塊．該實驗方案是否可行？答： 。若按此方案操作，他會看到的現(xiàn)象是： 。

(4)如圖丁所示，質(zhì)量較小的撲克牌動能較大時能切入黃瓜，根據(jù)影響動能大小的因素可知，飛行的撲克牌一定具有的速度 (選填“較大”或 “較小”)。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇泰州濟川中學初三10月階段檢測物理卷（解析版） 題型：作圖題

(6分)

(1)如圖甲所示，用螺絲刀撬起圖釘，請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂L2；并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖。

(2)如圖乙所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂。請在圖中作出F2的力臂L2及力F1。

(3)如圖丙所示，一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來，請畫出滑輪組的繞線。

 

甲 乙 丙

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇泰州濟川中學初三10月階段檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是(忽略空氣阻力)

A．他的重力勢能轉(zhuǎn)化成了動能

B．他的重力勢能轉(zhuǎn)化成了動能和內(nèi)能

C．他的重力勢能減小，動能增大，機械能不變

D．他的重力勢能減小，動能不變，機械能減小

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇泰州濟川中學初三10月階段檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲滑輪所做的總功為W1，機械效率為η1；用乙滑輪所做的總功為W2，機械效率為η2。若不計繩重與摩擦，則

A.W1 = W2，η1 =η2 B. W1 = W2，η1 <η2

C.W1 < W2，η1 >η2 D. W1 > W2，η1 <η2

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇興化常青藤學校聯(lián)盟初二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

你知道嗎，自然界中的云、雨、霧、露、霜、雪、雹都是小水滴的“杰作”，海洋上空的水蒸氣因為 ____________投向了大海的懷抱，“調(diào)皮”的水滴因為__________使河床干涸．（填物態(tài)變化名稱）

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A．先汽化，后液化 B．先沸騰，后凝固

C．先液化，后汽化 D．先蒸發(fā)，后沸騰

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