【題目】在下列數(shù)據(jù)中，最接近八年級(jí)物理課本長(zhǎng)度的是（ ）

A. 30nm B. 26cm C. 10dm D. 1m

【答案】B

【解析】

根據(jù)生活常識(shí)，估測(cè)出物理課本的長(zhǎng)度大約是20cm左右，所以選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在鋁、銅、硅、塑料等材料中，用于制作半導(dǎo)體材料的是 ________，發(fā)光二極管就是由半導(dǎo)體材料制成的，它具有 ________導(dǎo)電的性質(zhì)；20世紀(jì)初，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鋁在﹣271.76℃以下時(shí)，電阻就變成了零，這種現(xiàn)象稱(chēng)為 ________現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A所示，在一端開(kāi)口的玻璃管中倒入一半水然后再注入一半的酒精，將管口密封后翻轉(zhuǎn)讓水和酒精充分混合，可以觀察到混合液的體積（選填“大于”、“小于”或“等于”）水和酒精的總體積，這一現(xiàn)象說(shuō)明了.如圖B所示，分別在熱水和冷水中滴入相同的紅墨水，可以看到中墨水?dāng)U散的快，這說(shuō)明.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是“水”的幾條“旅行”路線：

（1）水﹣冰﹣水蒸氣

（2）冰﹣水﹣水蒸氣

（3）水蒸氣﹣水﹣冰

（4）水﹣水蒸氣﹣水，

你認(rèn)為“水”的這幾條“旅行”路線中可行的是

A. 只有(3) B. 只有(2) C. 只有(2)和(3) D. (1)(2)(3)(4)四條路線都可以

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在火車(chē)上準(zhǔn)備喝水，他把茶杯放在列車(chē)內(nèi)的一個(gè)水平桌面上．突然，發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)的水面發(fā)生了如圖所示的變化。請(qǐng)從慣性的角度猜測(cè)，列車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是（ ）．

①列車(chē)突然向右啟動(dòng)；
②列車(chē)突然向左啟動(dòng)；
③列車(chē)向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車(chē)；
④列車(chē)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車(chē)。
A.①或②
B.②或③
C.①或③
D.②或④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)測(cè)量正方體金屬密度時(shí)，

（1）先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的處。若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向側(cè)調(diào)節(jié)(填“左”或“右”)。調(diào)節(jié)天平平衡后，在正確測(cè)量的情況下，右盤(pán)內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則被測(cè)金屬塊的質(zhì)量為 g。
（2）用刻度尺測(cè)量金屬塊邊長(zhǎng)情況如圖所示,則金屬塊的密度為 kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小李同學(xué)想測(cè)量一塊不規(guī)則瓷片的密度。

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處，然后調(diào)節(jié)使天平平衡。
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量瓷片的質(zhì)量，所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖所示，則瓷片的質(zhì)量為 g。
（3）他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒，改用如圖所示的方法測(cè)瓷片的體積：
a.往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記，然后取出瓷片；
b.先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積如圖所示，則瓷片的體積為 cm3。
（4）用密度公式計(jì)算出瓷片的密度ρ為 g/cm3。
（5）根據(jù)以上步驟，你認(rèn)為小李同學(xué)測(cè)出的瓷片密度值（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為同種材料制成的實(shí)心圓柱體A和B放在水平地面上，它們的高度之比為2：1，底面積之比為1：2，則它們對(duì)水平面壓力之比FA：FB是,A、B對(duì)地面的壓強(qiáng)之比pA：pB是.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組利用燒瓶做了一個(gè)演示潛水艇原理的模型，通過(guò)膠管A從燒瓶吸氣或向燒瓶吹氣，就可以使模型下沉或上浮。如下圖所示，模型靜止在水中，從燒瓶中吸氣則燒瓶將（選填“上浮”或“下沉”），燒瓶受到的浮力將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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