（1992全國初中應(yīng)用物理知識競賽題）白熾燈泡的燈絲常制成螺旋狀，這樣做的目的是

A．便于燈絲散熱，防止燈絲熔斷。

B．盡量減少燈絲的電阻。

C．減少燈絲散熱，提高燈絲的溫度。

D．減少燈絲在高溫時的升華。



C  解析：白熾燈泡的燈絲常制成螺旋狀，增大了燈絲的長度，增大了燈絲電阻，可減少燈絲散熱，提高燈絲的溫度，選項C正確。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

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在探究壓力作用的效果與那些因素有關(guān)的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示。

（1）實驗中通過觀察            來比較壓力作用的效果；

（2）對比甲、乙兩圖，可以得出：                                        ；

（3）對比         兩圖，可以得出受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（4）對比甲、丁兩圖，得出壓力作用效果與壓力大小無關(guān)。你認為是否正確，并敘述理由：                                            。

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（1）（2分）如圖11所示，根據(jù)平面鏡成像特點，畫出AB在平面鏡中的像。

（2）（1分）如圖12所示，在圖中畫出經(jīng)凹透鏡折射光線的入射光線.

(3)（3分）如圖13，重50N的箱子放在水平地面上，它的長和寬都是1.2m，高0.9m。

1畫出箱子對地面壓力F壓的示意圖，

2要在A點用最小的力把箱子向右推倒，請作出作用在A點的最小動力F，并標出F的大�。�

（4）（2分）如圖14是某同學連接伏安法測小燈泡電阻的電路圖，請你檢查一下電路，把接錯的那一根導線找出來，打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上．

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（2005全國初中應(yīng)用物理知識競賽題）按照我國交通管理的規(guī)定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預備”，小剛在科技活動中設(shè)計了一個實驗電路，用以模擬十字路口的紅綠燈，如圖5所示。請你分析并回答下面的問題。

(1)規(guī)定紅燈發(fā)出的光作為交通的停止信號，其原因是_____________________.

(2)當單刀多擲開關(guān)接通位置“1”時，_____燈發(fā)光，發(fā)光的各燈采用的是_____聯(lián)方式。

(3)當開關(guān)接通位置“3”時，允許______方向的車輛通行。

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（2010全國初中應(yīng)用物理知識競賽預賽）小軍的爸爸想拆除廚房一盞燈，并將控制該燈的開關(guān)改成插座。但是他家所有的線路都是暗線(除了電燈和開關(guān)的接線盒處，其余部分的導線都在墻內(nèi))，若將改動后的線路重新鋪設(shè)成暗線則因工程量太太而不切實際，鋪設(shè)明線又不美觀。小軍得知后，又經(jīng)過認真思考，他根據(jù)物理課上所學的知識，首先畫出了他家現(xiàn)有接線的電路圖（如圖3所示），并認為只需在原線路上稍作改裝，就能達到目的。請你用文字說明小軍的改裝方法，并在右側(cè)虛線框中畫出改裝后的電路圖。

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（2012全國初中應(yīng)用物理知識競賽）小明發(fā)現(xiàn)，有些電線桿上裝有如圖1所示的“小風車”，這些小風車在微風中能不停地旋轉(zhuǎn)，且旋轉(zhuǎn)葉片的一面還裝有反光的小鏡子。關(guān)于這樣的“小風車”的作用，下列說法中正確的是                         （    ）

A．為了警示此處有電

B．為了測定風向

C．為了測量風速大小

D．為了驅(qū)趕小鳥，避免小鳥在上面做窩而導致電路短路

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（2006全國初中應(yīng)用物理知識競賽題）小志家買了一種點綴節(jié)日用的小彩燈，他發(fā)現(xiàn)當其中一個小彩燈的燈絲燒斷了以后，其余的小彩燈還能繼續(xù)發(fā)光。于是小志對小彩燈之間的連接關(guān)系產(chǎn)生了興趣，為此他請教了科技人員，得到以下信息。

他用的小彩燈規(guī)格是“2.5 V, 0.25 A”,通過串聯(lián)一定數(shù)量的小彩燈，使單個小彩燈兩端所加的電壓比它的額定電壓稍低，每個小彩燈都能基本正常發(fā)光。

小彩燈的構(gòu)造如圖6所示，在燈絲導電支架上除了有燈絲和起固定作用的小玻璃珠以外，還繞有約4圈細金屬絲。燈絲電阻冷時約為2.5Ω,熱時約為15。

細金屬絲的電阻為1Ω，正常（低壓）情況下，由于支架表面有一層氧化銅的緣故，它與燈絲支架是不導通的，沒有電流流過。若加上較高的電壓（如220 V）時氧化層可被擊穿，細金屬絲與燈絲支架導通。

根據(jù)以上介紹的資料，請你說明為什么一個小彩燈的燈絲燒毀后，其他的小彩燈還能繼續(xù)發(fā)光。

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（2004第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽復賽題）用電流表和電壓表測電流和電壓時，通常并不考慮儀表本身電阻對待測電路的影響，而將其視為“理想電表”即認為電流表的內(nèi)阻為零，電壓標的內(nèi)阻為無限大。實際上，電流表和電壓表都有一定的電阻值，因而我們可以把電流表看成一個能顯示通過自身電流大小的自身阻值很小的電阻；可以把電壓表看成一個能顯示自身兩端電壓大小的其阻值很大的電阻。所以，把電流表或電壓表接入待測電路時，就相當于在待測電路中串聯(lián)（或并聯(lián)）一個電阻。這樣，電流表兩端就要有一定的電壓，電壓表中就要通過一定的電流，因此實際上很難同時精確的測出待測電阻兩端的電壓和通過待測電阻的電流。

（1）現(xiàn)有一個量程為0.6A，內(nèi)阻為0.13Ω的電流表，能否用它測量某電路兩端的電壓？若不能，請說明理由。若能，請說明用它能測量的最大電壓值。

（2）現(xiàn)要精確測量一個阻值約為8Ω的電阻Rx,實驗室提供下列器材。

電流表A1：量程為100mA，內(nèi)電阻r1=4Ω

電流表A2：量程為50μA，內(nèi)電阻r2=750Ω

電壓表V:  量程為10V,內(nèi)電阻r3=10KΩ

變阻器R0:阻值約10Ω

定值電阻R1:阻值約10KΩ

電池E:兩端電壓約1.5V

開關(guān)S、導線若干

①選出你測量時所需的適當器材，并在虛線方框中畫出電路圖。

②需要測量那些物理量？根據(jù)所測量物理量，寫出被測電阻Rx的表達式。

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法國科學家阿爾貝·費爾和德國科學家被得·格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學獎。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，閉合S1、S2后．當滑片P向左滑動的過程中．指示燈明顯變亮．則下列說法正確的是

   A．電磁鐵的右端為N極

   B．電磁鐵的磁性減弱

   C．巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而增大

   D．巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而減小

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