能源危機、環(huán)境污染給社會的可持續(xù)發(fā)展帶來越來越多的困難，人們節(jié)能環(huán)保的意識越來越強．下列做法不符合這一觀點的是(　　)

A．城鄉(xiāng)廣泛使用太陽能熱水器        B．高樓大廈裝飾玻璃墻

C．公路兩旁設(shè)置聲音屏障            D．汽車使用綠色新能源

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手(　　)

A．不能傳播聲音　　 　　　　　　　　  B．吸收了聲波

C．把聲音反射回去了　　　　　　　　　   D．使鼓面停止了振動

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科目：初中物理 來源： 題型：


2013年5月，德州市教育局利用如圖所示的“坐位體前屈測試儀”對初中畢業(yè)生進行了身體柔韌性測試．測試者向前推動滑塊，滑塊被推動的距離越大，儀器的示數(shù)就越大．吳月同學設(shè)計了下列所示的四種電路，其中滑動變阻器的滑片向右滑動時，電表示數(shù)增大的電路是(　　)

      

A              B               C             D

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科目：初中物理 來源： 題型：


為緩解電力緊張的狀況，我國多措并舉：合理調(diào)煤保電、優(yōu)化利用水能資源及開發(fā)利用新能源，近年來陸續(xù)建成了一些核電站．圖為核電站發(fā)電流程圖，在核電站發(fā)電過程中，關(guān)于核能的獲取途徑與能量轉(zhuǎn)化順序，下列說法中正確的是(　　)

A．聚變；核能→內(nèi)能→化學能→電能          B．聚變；核能→內(nèi)能→機械能→電能

C．裂變；核能→內(nèi)能→機械能→電能          D．裂變；核能→內(nèi)能→化學能→電能

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于能源的開發(fā)和利用，下列說法中不正確的是(　　)

A．煤是可再生能源，以煤為主要燃料的火力發(fā)電容易造成環(huán)境污染

B．核能是不可再生能源，開發(fā)和利用核能是人類獲取能源的一個新途徑

C．太陽能是取之不盡的能源，可直接利用且不會污染環(huán)境，開發(fā)前景廣闊

D．人類的生存離不開能源，社會的進步和美好生活是以消耗大量能源為代價的，我們要珍惜能源

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科目：初中物理 來源： 題型：


太陽是巨大的“核能火爐”，是人類能源的寶庫．

(1)太陽光通過三棱鏡，被分解成彩色光束的現(xiàn)象叫做________________．

(2)核能在一些發(fā)達國家已成為常規(guī)能源，它是____________(填“可再生”或“不可再生”)能源．

(3)上海世博會主題館表面鋪設(shè)太陽能電池板，采用并網(wǎng)發(fā)電方式將電能傳回城市電網(wǎng)．請寫出一條使用太陽能的優(yōu)點：__________________________________.　　　　　　　　　　　　

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量，以下說法正確的是(　　)

A．根據(jù)Q＝I2Rt可知，電阻越大，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多

B．根據(jù)Q＝t可知，電阻越大，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越少

C．根據(jù)Q＝UIt可知，相同時間內(nèi)，電流產(chǎn)生的熱量與電阻無關(guān)

D．根據(jù)Q＝I2Rt可知，在電流一定時，電阻越大，相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來，然后把鐵鎖拿近自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭不動，鐵鎖向前擺去后又擺回來．下列說法正確的是(　　)

A．鐵鎖擺回后能碰到鼻子

B．鐵鎖下降的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

C．鐵鎖的機械能始終不變

D．鐵鎖擺動到最低點時，動能最小

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列數(shù)據(jù)中，最接近實際情況的是 ( )

A．中學生正常步行的速度約為l.0米/秒

B．將一枚雞蛋舉過頭頂做功約為l0焦

C．餃子煮熟即將出鍋時的溫度約為40℃

D．家里日光燈正常發(fā)光的電流約為10安

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同步練習冊答案