【題目】下列物體在使用時，屬于費力杠桿的是（ ）

A. 托盤天平 B. 指甲刀 C. 鑷子 D. 起子

【答案】C

【解析】在使用過程中，托盤天平的動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，既不省力也不費力；指甲刀，在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；鑷子，在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；起子，在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故只有C符合題意，故選C。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【江蘇省東臺市第六教育聯(lián)盟2017屆九年級上學期第二次月考】蕭敏同學用電飯煲做飯，片刻后聽到“噗﹣噗﹣噗”的響聲，走近一看，發(fā)現(xiàn)水蒸氣沖動了鍋蓋．他用學過的物理知識解釋了這一現(xiàn)象：水蒸氣對鍋蓋 ，水蒸氣的內能 ，內能轉化為鍋蓋的 ．

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【題目】下列事例可初步說明的道理不正確的是（ ）
A.沿紙條上方吹氣紙條會向上升起，說明氣體在流速大處壓強大，在流速小處壓強小
B.下端帶有橡皮膜的玻璃管在水中越深，膜向上凸起程度越大，說明水靜止時，水內部的壓強隨深度增加而增大
C.鋼筆能把墨水吸上來，說明筆管對墨水有吸引力
D.沙漠中的越野汽車裝有非常寬大的輪子，說明增大受力面積可以減小壓力

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【題目】兩個質量相等質地均勻的實心球甲和乙，它們的體積之比V甲：V乙=1：3，則它們的密度之比ρ甲：ρ乙=；現(xiàn)將甲、乙兩球放入裝有足夠深的水的容器中，當它們靜止時，水對兩球的浮力之比為F甲：F乙=2：3，則乙球的密度為ρ乙=kg/m3 ．

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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 并通過調整來改變拉力的大�。�
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ．
A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉

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【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，小明同學用一塊海綿、一張桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：
（1）實驗中小明是通過比較海綿的程度來確定壓力作用效果的大小；
（2）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了選填“增大”或“減小”）壓力大��；可以得出結論：當相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了（選填“增大”或“減小”）受力面積大�。豢梢缘贸鼋Y論：當相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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【題目】小明同學的質量40_________選kg、g或N)；假期他體驗了一次極限運動過山車，當他乘坐的過山車在環(huán)形軌道上高速行駛時，感覺“天旋地轉”，當他乘坐的過山車位于圓形軌道的最右側時，他受到的重力方向是__________。

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【題目】如圖所示的措施中，為了減小摩擦的是（ ）
A.機械表保養(yǎng)時上油
B.防滑墊表面做得凹凸不平
C.旋鈕側面制有條紋
D.輪胎上制有花紋

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【題目】在“用電壓表和電流表測電阻”的實驗中，要測量小燈泡的電阻。

（1）在下面方框內畫出實驗電路圖。

（2）將圖甲中的器材連成實驗電路．要求：實物位置不動，導線不交叉。

（3）①伏安法測電阻的原理是____ ，實驗中直接測量的物理量是_____和______。

②用伏安法測電阻的實驗中，滑動變阻器的作用是________和_________。

③在連接過程中，開關應該是__________，線路連好后滑動變阻器的阻值應調到________________。（參照實物圖，填字母）

（4）如果測量時電壓表示數(shù)為2．4V，電流表示數(shù)如上圖乙所示，則通過小燈泡的電流為____________A，被測小燈泡的阻值為___________Ω。

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