9．連通器的工作原理是當連通器內(nèi)的液體不流動時，液面總保持相平．生活中常見的連能器有船閘、茶壺、鍋爐水位計等．（試舉一例）

分析 連通器是指上端開口、底部相連通的容器；連通器特點是：靜止在連通器中的同一種液體，各部分直接與大氣接觸的液面總在同一水平面上

解答 解：上端開口、下端連通的容器稱為連通器，連通器內(nèi)盛同種液體且液體不流動時，各容器中的液面總保持相平．如船閘、茶壺、鍋爐水位計等．
故答案為：總保持相平；船閘、茶壺、鍋爐水位計等．

點評 本題的解題關(guān)鍵是了解連通器中液體的特點：靜止在連通器中的同一種液體，各部分直接與大氣接觸的液面總在同一水平面上．同時要熟知生活中連通器的應(yīng)用實例．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．某商廈每層樓高3m，小明看到工作人員將360kg的貨物在一樓放入載貨電梯內(nèi)，閉合開關(guān)，僅用25s的時間，便將貨物運到六樓，小明對載貨電梯產(chǎn)生了濃厚的興趣，他通過查閱資料了解到該載貨電梯的結(jié)構(gòu)及式作電路如圖所示，電梯是通過電動機帶動鋼絲繩提升貨物的，電動機線圈電阻為2.4Ω，電梯廂（含動滑輪）的質(zhì)量140kg，提升上述貨物時電流表的示數(shù)為20A，不計鋼絲繩的重力和一切摩擦，請解答下列問題（g取10N/kg）：
（1）勻速提升過程中鋼絲繩上的拉力多大？
（2）電梯工作時消耗的總電能是多少？
（3）電動機工作時的效率多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受的摩擦力的示意圖．（力的作用點畫在物體的中心）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在做“海波熔化”的實驗時，他們采用如圖甲的實驗裝置．將裝有海波的大試管放入上面實驗的沸水中并取走酒精燈，溫度計A和B分別測量海波和燒杯中熱水的溫度．根據(jù)兩個溫度計的示數(shù)，繪制出了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象（如圖乙）．由圖象可知，在第7min時，大試管內(nèi)的海波處于固液共存態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），在此過程中，海波需要（選填“需要”或“不需要”）不斷吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示是人眼看到池底某點的光路，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在初中物理的學習中，我們曾用斜面做過多次探究實驗，如圖甲是利用斜面“探究阻力對物體運動的影響”；如圖乙是利用斜面“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”；如圖丙是“測定斜面的機械效率”．

（1）在甲、乙實驗探究中，都有讓小車從斜面的同一高度自由下滑的操作步驟，這樣操作的目的是什么？
（2）在甲、乙實驗探究中“阻力對物體運動的影響”和“小車動能的大小”分別是由什么來顯示的？
（3）如表是小明測定斜面機械效率實驗的記錄數(shù)據(jù)，請你完成表中①②處的數(shù)據(jù)，分析表中數(shù)據(jù)，寫出實驗結(jié)論．
斜面傾斜程度木塊所受重力G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面長L/m有用功W有/J總功W總/J機械效率η
較緩50.22.1112.1 48%
較陡50.53.612.5 ① 69%
最陡50.74.313.54.3 ②

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　　）
A．手機通話時利用聲波和電磁波傳遞信息時都需要介質(zhì)
B．家庭中做飯使用的天然氣是可再生能源
C．微波爐是利用電磁波來加熱食物的
D．核電站是利用核聚變時產(chǎn)生的核能來發(fā)電的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，甲、乙兩個圓柱形容器盛有相同深度的液體，放置于水平桌面上，甲、乙兩容器的底面積分別為S1和S2，且S1=2S2．甲容器中液體的密度為ρ1，液體對容器底產(chǎn)生的壓強為p1；乙容器中液體的密度為ρ2，液體對容器底產(chǎn)生的壓強為P2，且p2=2p1．將A球浸在甲容器的液體中，B球浸在乙容器的液體中，兩容器均無液體溢出；液體靜止后，甲、乙兩容器底受到液體的壓力相等，A、B兩球所受浮力分別為F1和F2．則下列判斷正確的是（　　）
A．ρ1＜ρ2  F1＞F2B．ρ1＜ρ2    F1=F2C．ρ1＜ρ2  F1＜F2D．ρ1＞ρ2    F1＜F2

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．學完密度的知識后，小明想知道所喝的早餐奶的密度．于是和小剛到實驗室，分別用不同的器材進行了測量．
（1）小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下：
①將天平放在水平桌面上，游碼放在標尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；
②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是40cm3；
③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為42g；
④經(jīng)過計算可知，早餐奶的密度為ρ=1.05g/cm3．
（2）實驗中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測量早餐奶的密度，操作過程如下．
①用天平測出燒杯的質(zhì)量m0；
②用天平測出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；
③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2．
請你根據(jù)他測得的物理量計算出早餐奶的密度表達式ρ=$\frac{（{m}_{2}-{m}_{0}）•{ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$（用字母表示）．

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