20.如圖所示,用杠桿提升一個實心鐵球,O是杠桿的支點.請畫出力F1的力臂l1以及鐵球所受重力G的示意圖.

分析 要畫重力的示意圖首先要找力的作用點,即重心,從力的作用點起沿重力的方向畫一條帶箭頭的線段.若知道重力的大小在線段的末尾標上力的大。
力臂的畫法是:從支點向力的作用線做垂線.

解答 解:
鐵球的重心在它的球心,重力的方向是豎直向下的,從作用點起沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段,并標上符號G.
O點是杠桿的支點,從支點O向拉力F1的作用線作垂線段,即為力臂L1.如圖所示:

點評 本題主要考查學生對重力的示意圖,以及力臂的畫法的了解和掌握,是一道中檔題,在考試中經(jīng)常出現(xiàn),應(yīng)掌握好.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小當同學利用運動鞋進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”.

(1)如圖甲所示,他用彈簧測力計水平拉著運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數(shù)為1.8N.
(2)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對桌面的壓力,重復(fù)上述實驗步驟進行多次實驗,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實驗次數(shù)壓力F/N測力計示數(shù)/N
12.3
23.32.6
34.33.4
45.34.2
(3)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中作出運動鞋受到的滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖象.
(4)分析圖象可得出結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同吋,滑動摩擦力與壓力大小成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.建筑工人用如圖所示的滑輪組在6s內(nèi)把重2000N的物體勻速提升3m,所用的拉力為800N,則該工人在6s內(nèi)做的功率為1200W,該滑輪的機械效率為83.3%.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列各工具,在正常使用時屬于費力杠桿的( 。
A.
鋼絲鉗
B.
鑷子
C.
瓶起子
D.
獨輪車

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.高鐵列車高速運行時以列車為參照物路邊樹是運動的,此時車內(nèi)氣體對車窗玻璃施加的壓強比車外氣體對玻璃施加的壓強大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明在探究“電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”實驗中,所用的實驗器材有:兩節(jié)干電池,電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)、電阻箱(0-999Ω)各一個,導(dǎo)線若干.
(1)用筆劃線,將圖(甲)的電路連接完整.
次數(shù)123456
電壓U/V2.4
電阻R/Ω51015202530
電流I/A0.480.240.160.120.10

(2)記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:①第6次實驗電流表的示數(shù)如圖(乙)所示,則電流值是0.08A
②分析實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:在電壓不變時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比
(3)在原實驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,要使實驗電流與電阻的關(guān)系更趨近于實際,應(yīng)該:保持電壓不變,再等間距地取一些電阻值,多收集幾組數(shù)據(jù)(或多做幾次實驗)
(4)小明在學習了歐姆定律之后,知道了在他的實驗中,若電流表的量程和控制電壓值不改變,電阻應(yīng)該在4Ω和120Ω范圍內(nèi)選擇.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.一個小球從A點由靜止開始下落,速度越來越大,相繼經(jīng)過B、C兩點,如圖所示.若A、B兩點間的距離等于B、C兩點間的距離,則下列說法中不正確的是( 。
A.小球在下落過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B.小球在C點的重力勢能小于在B點的重力勢能
C.小球所受的重力在AB段做的功小于在BC段做的功
D.小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.汽車最基本的安全裝置是頭枕和安全帶,如圖所示,以下說法正確的是( 。
A.有了頭枕,能減小因突然減速對司機造成的傷害
B.有了頭枕,能減小因撞上前車對司機造成的傷害
C.系上安全帶,能減小因后車撞擊對司機造成的傷害
D.系上安全帶,能減小因緊急剎車對司機造成的傷害

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.有以下幾種現(xiàn)象:(1)汽車在結(jié)冰的路面上行駛時,在車輪上纏繞鐵鏈;(2)用力壓住橡皮,擦去寫錯的字;(3)移動很重的石塊時,在地面上鋪設(shè)滾木;(4)在衣服的拉鏈上涂些蠟.這些現(xiàn)象中,采取措施減小有害摩擦的是( 。
A.(1)、(2)B.(2)、(3)C.(3)、(4)D.(1)、(4)

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