上課時(shí)，老師聽不清楚最后排一位同學(xué)的發(fā)言，走近這位同學(xué)后就聽清楚了，這主要是因?yàn)槔蠋熥呓@位同學(xué)后接收到該同學(xué)聲音的（　　）

A. 響度變大 B. 響度變小 C. 音調(diào)變高 D. 音調(diào)變低

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（　�。�
A．圖甲中，小孔成的是倒立的虛像，是光的直線傳播的應(yīng)用
B．圖乙中，小女孩站在毛玻璃前看不清自己的像，這是由于光的鏡面反射造成的
C．圖丙中，太陽光通過三棱鏡會(huì)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光
D．圖丁中，透過裝有水的圓柱形玻璃容器看到圖案變形的領(lǐng)帶，玻璃容器起著類似凸透鏡的作用

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省九年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）2015年龍巖市將在中心城區(qū)新增100輛純電動(dòng)新能源公交車，以促進(jìn)公共交通實(shí)現(xiàn)“低碳”化。下表是某燃油汽車與純電動(dòng)汽車進(jìn)行測(cè)試時(shí)的部分?jǐn)?shù)據(jù)：

燃油汽車

純電動(dòng)汽車

能源種類

汽油（q汽油=4.5×107J/kg

ρ汽油=0.7×103kg/m3）

電能

牽引力

600N

600N

行使100km消粍

8×10-3m3

20kW•h

二氧化碳排放量

每消耗1kg汽油排放2kg二氧化碳

0

（1）汽油屬于 （填“可再生”或“不可再生”）。

（2）若燃油汽車與電動(dòng)汽車正常行駛100km，則①燃油汽車消耗多少千克汽油？②燃油汽車與純電動(dòng)汽車的能量轉(zhuǎn)化效率分別是多少？

（提示：燃油汽車能量轉(zhuǎn)化效率η汽：汽車牽引力做的功與汽油完全燃燒放出的熱量之比；純電動(dòng)汽車能量轉(zhuǎn)化效率η電：汽車牽引力做的功與汽車消耗電能之比）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省九年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是小巖自制的小樂器，他將寬窄不同的橡皮筋纏到一個(gè)小盒上，又在小盒的兩端各放一支筆，用來拉緊橡皮筋，彈撥橡皮筋，橡皮筋就會(huì) 發(fā)出聲音，

如果用相同的力撥動(dòng)這些寬窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振動(dòng) 不同，所發(fā)出聲音的 也不同。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省九年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在雨后的夜晚走路時(shí)，為防止腳踩到水坑而濺污衣褲，下列判斷正確的是 ( )

A. 迎著或背著月光走，都應(yīng)是地上發(fā)亮處是水坑

B. 迎著或背著月光走，都應(yīng)是地上發(fā)暗處是水坑

C. 迎著月光走，地上暗處是水坑；背著月光走，地上發(fā)亮處是水坑

D. 迎著月光走，地上發(fā)亮處是水坑；背著月光走，地上暗處是水坑

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測(cè)量力臂．
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個(gè)．
（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（變大/變小/不變），其原因是傾斜時(shí)，動(dòng)力臂變�。ㄗ兇�/變小/不變）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．

（1）當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后．發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景，則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了漏氣問題．
（2）重新組裝器材后，他用手指輕輕按壓橡皮膜，若發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面出現(xiàn)高度差，則說明故障已排除．
（3）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖丙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān)．
（4）接著小明要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系．則應(yīng)保持深度不變．
（5）小明保持丙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示．比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小明得出了在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？不可靠．原因是：未控制深度相同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將天平放在水平桌面上．
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是32g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為1.07×103kg/m3（結(jié)果保留兩位小數(shù)）．
（3）小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2．在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時(shí)停止了操作．同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度．你認(rèn)為增加的步驟是：用天平測(cè)出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3，請(qǐng)幫小聰寫出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖，小孩蕩秋千的過，我們可以簡(jiǎn)化為如圖，請(qǐng)你說出其中的能量轉(zhuǎn)化形式，A到B過程是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，B到C過程是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案