16．在“探究產(chǎn)生感應電流的條件”的實驗中，小敏采用了如圖所示的實驗裝置．閉合開關后，小敏移動金屬棒AB，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針發(fā)生偏轉，下列說法正確的是（　�。�
A．這個實驗研究的是電磁感應現(xiàn)象
B．閉合開關，只讓導線AB在上下運動就一定能產(chǎn)生感應電流
C．閉合開關，只讓蹄形磁鐵左右運動就可能產(chǎn)生感應電流
D．人們利用這一原理發(fā)明制作了發(fā)電機

分析 （1）閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中才有感應電流產(chǎn)生，這種現(xiàn)象叫電磁感應現(xiàn)象．
（2）發(fā)電機是根據(jù)電磁感應原理制成的．

解答 解：A、由圖知電路是閉合電路、有磁場故這個實驗研究的是電磁感應現(xiàn)象，故A正確；
B．讓導體ab在豎直方向上下運動，導體ab沒有切割磁感線運動，導體中沒有感應電流產(chǎn)生，故B錯誤．
C、閉合開關，只讓蹄形磁鐵左右運動，導體ab切割磁感線運動，導體中有感應電流產(chǎn)生，故C正確．
D、人們利用這一原理發(fā)明制作了發(fā)電機，故D正確．
故選ACD．

點評 產(chǎn)生感應電流要抓住以下條件：閉合電路、一部分導體、切割磁感線運動，三個條件缺一不可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．佛山新城安裝了一中新型節(jié)能的風力太陽能路燈，關于該路燈的設計解釋合理的是（　　）
A．電池板將太陽能轉化為電能B．小風扇是用來給太陽散熱
C．小風扇將電能轉化為機械能D．蓄電池將電能轉化為機械能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．沈認真同學利用如圖所示的裝置做探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，請你幫他完成下列內(nèi)容．
表1：
實驗次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
（1）圖表1是他實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù)：
①由實驗數(shù)據(jù)可知該凸透鏡的焦距為10cm；
②第3次實驗時所成像的特點可應用在投影儀上（選填“投影儀”、“照相機”或“放大鏡”）；
③第4次試驗時移動光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上只有光斑（圖中未畫出）．下列關于光斑的說法正確的是C：（填寫選項字母）．
A．光斑是燭焰所成的實像
B．光斑是燭焰所成的虛像
C．光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的
（2）實驗中，他猜想像距的大小可能與物距有關，也可能與透鏡的焦距有關．于是他為了研究像距與焦距的關系，選用了三個焦距不同的凸透鏡進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如表2所示．
表2：
實驗次數(shù)物距u/cm焦距f/cm像距v/cm
115817
2151030
3151260
①分析表2中的數(shù)據(jù)可得出的結論是：當物距一定時，透鏡焦距越大，像距越大．（選填“越大”“不變”或“變小”）
②根據(jù)你所學的凸透鏡成像規(guī)律的知識分析，第三次實驗所成的像比第一次實驗所成的像更大（選填“大”或“小”）．
③若他將物距調整為20cm，并想在光屏上得到一個縮小的像，他應在表2給出的三個透鏡中選用焦距為8cm的凸透鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，電源兩端電壓恒定，小燈泡L1和L2分別標有“2.5V  0.3A”和“3.8V  0.3A”字樣（不考慮溫度對燈絲電阻的影響）．當S1、S2都閉合時，燈泡L2正常發(fā)光．當S1閉合、S2斷開時，下列說法正確的是（　�。�
A．兩盞燈的總功率小于1.14W
B．L1兩端的電壓與L2兩端的電壓之比為38：25
C．L1的實際功率大于L2的實際功率
D．L1的額定功率大于L2的額定功率

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．為了研究通電螺線管周圍的磁場分布情況，小紅找來實驗器材并連接好實驗電路，使用小磁針來進行探究．她先在螺線管一端擺放了九個小磁針，通電后發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖所示．若用虛線來描述磁場的分布情況，在選項中可能正確的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小巖用“伏安法”測量定值電阻R的阻值．他根據(jù)實驗電路圖，在實驗桌上連接了如圖所示的實驗電路．
（1）請你添加一條導線，將如圖所示的實物圖補充完整．
（2）閉合開關S前，應把圖中滑動變阻器的滑片P置于B端．（選填“A”或“B”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．“等效替代法”是科學研究中的一種常用方法，其實質是在效果相同的情況下，將較為復雜的實際問題變換為簡單的熟悉問題．找出其中的規(guī)律．下列四個實例中體現(xiàn)了“等效替代法”的是（　�。�
A．選用一個10Ω的電阻代替兩個20Ω并聯(lián)時的電阻
B．選用帶箭頭的直線來表示光線
C．選用輕繩探究使用定滑輪的特點
D．選用同一電阻探究電流與電壓的關系

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．閱讀下列短文，回答短文后的問題．
在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，一些同學作出了以下猜想：
猜想A 滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；
猜想B 滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關；
猜想C 滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關．
為了檢驗上述有關猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設計了以下實驗方案：

步驟1：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的示數(shù)為3N．（如圖甲）；
步驟2：在長方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大�。�
步驟3：在水平長木板上鋪上一層毛巾，把木板平放在棉花上（不加砝碼），用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大�。�
（1）當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù)，為什么？因為彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊和木板面之間的摩擦力是一對平衡力，大小相等
（2）“步驟2”的設計目的，是為了檢驗上述猜想（A、B、C）中哪一個的正確與否？B
（3）為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎上再增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟：把長方體木塊側放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)．
（4）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小D．
A 大于0.5N    B 大于零且小于0.5N    C 等于0.5N     D等于零．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象中是通過做功使物體內(nèi)能增加的是（　�。�
A．一塊0°C水冰熔化成0°C水B．水蒸氣把壺蓋頂起
C．將一杯開水晾涼D．將鐵絲來回彎折

查看答案和解析>>

同步練習冊答案