16．根據(jù)實物圖在虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖．

分析 從實物圖中可以看出兩燈泡并聯(lián)連接，開關(guān)S1控制干路，開關(guān)S2控制L2，根據(jù)實物圖畫出電路圖．

解答 解：從電源正極出發(fā)開始分路，一路經(jīng)過燈泡L1，另一路經(jīng)過L2和S2，然后共同經(jīng)開關(guān)S1回到電源負極；如圖所示：

點評 本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖的能力，能正確識別電路的連接方式是畫電路圖的前提．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在做研究“觀察凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，媛媛同學(xué)發(fā)現(xiàn)：實驗室的光具座總長只有90cm，而實驗桌上卻有兩個凸透鏡，規(guī)格如表所示，媛媛面臨的問題是：為了探究凸透鏡的成像規(guī)律，選用哪個透鏡較好？
序號直徑焦距
甲5cm30cm
乙4cm10cm
你認為，應(yīng)該選用的透鏡是乙（選填“甲”或“乙”）；如果選用另一透鏡，在實驗過程中將會遇到的問題是所成的像位置會超出光具座的范圍，在光屏上不能看到清晰的像．
（1）為了測出凸透鏡的焦距，小明同學(xué)讓一束平行光正對凸透鏡照射，再把光屏放在它的另一側(cè)，移動光屏直到光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑（如圖甲），由此可以測出凸透鏡的焦距為10cm．
（2）在實驗時，小明用該凸透鏡觀察小紅的眼睛，看到小紅的眼睛如圖乙（a）所示，則物距滿足的條件是2f＞u＞f．
（3）小明在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”時，將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如丙圖所示，要使燭焰的像能成在光屏的中央，最合理的做法是將光屏下移．
（4）當燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖丁所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、放大的實像（填寫像的性質(zhì)），幻燈機（填光學(xué)儀器名稱）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（5）如圖丁所示，保持透鏡位置不變，將蠟燭移到標尺45cm刻度線處，此時眼睛應(yīng)在光屏（填“燭焰”或“光屏”）的一側(cè)向透鏡方向才能觀察到燭焰的虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．有甲、乙、丙三個凸透鏡，將這三個透鏡放在光具座上做成像實驗，在保持各透鏡跟燭焰的距離相等的條件下，得到實驗記錄如表：由此表可知：甲、乙、丙三個透鏡的焦距關(guān)系是：（　�。�
透鏡像的性質(zhì)
甲放大倒立實像
乙縮小倒立實像
內(nèi)放大正立虛像
A．f甲＞f乙＞f丙B．f丙＞f甲＞f乙C．f甲＜f乙＜f丙D．f乙＞f丙＞f甲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．觀察如圖刻度尺，物體的長度是3.20cm，量程是0-10.00cm，分度值是1mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示是某興趣小組自制的一把桿秤，桿秤自重不計，A點與提鈕O點的距離是5cm，秤砣的質(zhì)量m=0.5kg．
（1）現(xiàn)稱量質(zhì)量M=1.8kg的重物，秤砣移到B點時桿秤平衡，則B點與O點間的距離是18cm；
（2）秤砣用舊后質(zhì)量減小，稱量物體時，稱得物體的質(zhì)量偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；
（3）若提鈕向A端移動一小段距離，重新標出刻度，發(fā)現(xiàn)桿秤的稱量范圍變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖為浮沉子示意圖，在浮沉子（小玻璃藥瓶）中吸入適量的水，使其恰好能浮在水面上，改變擠壓在大礦泉水瓶外壁的力，可看到浮沉子上浮或下沉，用力得當，可使浮沉子停留在水中某一位置，請預(yù)測當擠壓礦泉水瓶外壁的力增大時，浮沉子將如何運動，并解釋改變擠壓礦泉水瓶外壁的力時，浮沉子會上浮、下沉或停留在水中某一位置的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．老壇酸菜是大家喜歡吃的一道名菜，它是將大頭菜風(fēng)干后撒上鹽，裝入陶瓷壇中，然后將壇倒扣在裝滿水的盤中進行無氧發(fā)酵（如圖所示），一段時間后，菜便做好了，菜有咸味是鹽分子無規(guī)則運動的結(jié)果，陶瓷壇倒扣在水中受到（選填“受到”或“不受到”）浮力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．以下分子狀態(tài)描述正確的是（　�。�
A．固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài)B．氣態(tài) 固態(tài) 液態(tài)C．固態(tài) 氣態(tài) 液態(tài)D．液態(tài) 氣態(tài) 固態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小明的實驗裝置如圖甲所示．

（1）下列實驗操作步驟，正確的順序應(yīng)是CEBDA（填選項前的字母）．
A．多次改變蠟燭到透鏡的距離，重復(fù)B、D步驟
B．將蠟燭移到某處，移動光屏，尋找燭焰的像
C．在光具座上依次放置蠟燭、透鏡和光屏
D．記錄物距、像距的值和像的特點
E．點燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏的高度，使三者的中心在同一高度上
（2）下列“調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上”的操作，比較規(guī)范的是乙（選填“甲”或“乙”）．
甲．將三者分散排列，然后用目測的方法調(diào)節(jié)    
乙．將三者靠攏，然后用目測的方法調(diào)節(jié)
（3）小明實驗時所用的凸透鏡焦距f=10cm，當蠟燭放置在距離凸透鏡15cm的位置時，移動光屏，可以在光屏上承接到一個清晰、倒立、放大（選填“放大”“縮小”或“等大”）的燭焰像，生活中幻燈機利用這一成像原理制成的．
（4）如圖乙所示是小宇改進后的實驗裝置圖，蠟燭換成了發(fā)光二極管，光屏換成了帶方格的光屏，該裝置與小明的裝置相比，好處是亮度更大（不受風(fēng)的影響，不會象蠟燭一樣會燒短等）（寫出一條）．

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同步練習(xí)冊答案