【題目】現(xiàn)有下列各物體:(1)錄像機(jī)用的錄像帶;(2)計(jì)算機(jī)用的存儲(chǔ)軟盤;(3)VCD播放用的光盤;(4)錄音機(jī)用的錄音帶.其中利用磁性材料記錄信息的是( )
A. (1)(2)(3) B. (2)(3)(4) C. (1)(2)(4) D. (1)(3)(4)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖中四幅圖對(duì)應(yīng)的說法正確的是( )
A.圖甲:通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng),將小磁針移走,磁場(chǎng)消失
B.圖乙:電流一定時(shí),電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)
C.圖丙:改變電流方向并對(duì)調(diào)N、S極,導(dǎo)體棒擺動(dòng)方向隨之改變
D.圖。褐灰獙(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),就一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將一兩端開口的均勻玻璃管,用質(zhì)量不計(jì)的塑料片附在下端,然后用外力F將玻璃管豎直插在水下25cm處,保持平衡,如圖所示.已知塑料片的橫截面積和玻璃管的橫截面積均為20cm2,且塑料片和玻璃管的厚度不計(jì),玻璃管所受重力為0.5N.g取10N/kg,求:
(1)水對(duì)塑料片產(chǎn)生的壓強(qiáng)和壓力;
(2)該同學(xué)為測(cè)量某種液體的密度,先保持玻璃管在水中的位置不變,然后向玻璃管中緩慢地倒入該液體,當(dāng)?shù)谷肷疃冗_(dá)到20cm時(shí),發(fā)現(xiàn)塑料片剛好下落,那么該液體的密度為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時(shí)的電阻約為8Ω.
(1)小明連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,其中有一條導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,畫出正確的連線;
(2)實(shí)驗(yàn)中,正確連接電路,且操作正確.閉合開關(guān)S后,小燈泡不發(fā)光.那么接下來合適的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是 (選填序號(hào));
A.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察燈泡亮度
B.更換同一規(guī)格的小燈泡
C.更換滑動(dòng)變阻器
D.更換電源
(3)移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向 (選填“左”或“右”)端移動(dòng);
(4)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖丙所示的I﹣U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定電功率是 W;
(5)完成實(shí)驗(yàn)后小明計(jì)算出小燈泡正常發(fā)光時(shí)阻值為 ;若用一種儀器(歐姆表)直接測(cè)量小燈泡的電阻,則測(cè)得值 (選填“小于”、“大于”或“等于”)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明探究“水的沸騰”時(shí)所使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)實(shí)驗(yàn)中,所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的____原理制成的。
(2)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是____℃。
(3)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時(shí)溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線(如圖丙所示)。根據(jù)圖丙可知水的沸點(diǎn)是____℃。
(4)小明看到,從水溫達(dá)到90℃到水沸騰共用時(shí)10min。為了節(jié)約課堂時(shí)間,請(qǐng)你給小明提出一條合理化建議:____________。
故
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列長(zhǎng)度測(cè)量的數(shù)據(jù)用的是同一刻度尺測(cè)量的是( )
①0.39dm;②6.85cm;③11.0mm;④2.67m;⑤8.26mm.
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水是萬物之源,它在生活中的用途非常廣泛.我國(guó)北方地區(qū)冬季貯菜時(shí),人們常在地窖里放幾桶水,這是利用水的凝固________(填“吸熱”或“放熱”),以防止地窖里的菜被凍壞,水在凝固過程中內(nèi)能________(填“增加”、“不變”或“減少”)。
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