（多選）通過測滑輪組的機(jī)械效率發(fā)現(xiàn)，使滑輪組的機(jī)械效率低于1的原因是（ ）

A. 提起重物時要做功 B. 提起滑輪時要做功

C. 克服摩擦要做功 D. 提升重物的高度太低，做功太少

BC 【解析】在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，有用功等于提升鉤碼做的功，總功有克服摩擦力做的功、提起動滑輪做的功以及克服繩子的重力做的功和克服空氣阻力做功和提升鉤碼做的功，因?yàn)橛杏霉π∮诳偣�，所以滑輪組的機(jī)械效率低于1，故符合題意的是BC，故選BC。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：山東省2017-2018學(xué)年第二學(xué)期人教版八年級物理第十章浮力單元測試卷-普通用卷 題型：作圖題

畫出玩具青蛙漂浮在水面上時的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理北師大版下冊第9章 機(jī)械和功單元測試卷 題型：填空題

如圖所示，同時用力F 1 和F 2 勻速提起相同的重物，物體在上升時，物體的動能____________�；哶_________可以看作省力杠桿（選填“A”或“B”）；若滑輪重及摩擦不計(jì)，力F 1 ＝_________F 2 。

不變 B 2 【解析】根據(jù)題意知道，同時用力F1 和F2 勻速提起相同的重物，物體在上升時，其質(zhì)量不變，速度不變，故其動能不變；由圖知道，滑輪A為定滑輪，不能省力，拉力F1等于物重；而滑輪B為動滑輪，其實(shí)質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，可以省一半的力；所以，若不計(jì)滑輪重及摩擦，F(xiàn)1=2F2。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理北師大版下冊第9章 機(jī)械和功單元測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，一均勻杠桿A處掛2個鉤碼，B處掛1個鉤碼，杠桿恰好平衡，若每個鉤碼質(zhì)量均為50g，在A、B兩處再各加一個鉤碼，那么：( )

A. 杠桿仍平衡 B. 杠桿左邊向下傾

C. 杠桿右邊向下傾 D. 無法確定杠桿是否平衡

C 【解析】如圖所示，每個鉤碼的質(zhì)量為50g，重力為G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，杠桿上每小格的長度假設(shè)為1cm，則FA=0.5N×2=1N，LA =1cm×2=2cm，F(xiàn)B=0.5N，LB=1cm×4=4cm；∴FA×LA=FB×LB；在A、B兩處再各加掛一個50g的鉤碼后，F(xiàn)A′=0.5N×3=1.5N，F(xiàn)B′=0.5N×2=1N，LA和LB的長度都不變，則FA′×LA...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理北師大版下冊第9章 機(jī)械和功單元測試卷 題型：單選題

一個滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率,用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比( )

A. 有用功減少 B. 有用功增加 C. 有用功不變 D. 無法確定

C 【解析】用滑輪組提起的物體，有用功等于提升物體做的功，即W有=Gh，若把同一物體勻速提升同樣的高度，則前后兩次做的有用功不變，故只有C正確，故選C。

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科目：初中物理 來源：滬粵版八下第七章 運(yùn)動和力檢測題二 題型：實(shí)驗(yàn)題

（題文）在“測量物體運(yùn)動的速度”的實(shí)驗(yàn)中，小龍和小柳測量小明跑40m的速度．

（1）小龍和小柳用_____（填一種測量工具）在室外測出40m的路程．

（2）小柳擔(dān)任計(jì)時員，他用_____（填一種測量工具）測量小明跑步的時間，他應(yīng)站在_____處（選填“起點(diǎn)”或“40m”）．

（3）小龍擔(dān)任發(fā)令員，發(fā)令后，小明跑完40m的路程，小柳計(jì)時如圖所示，由圖可知，小明跑40m所用的時間為_____s．

（4）小明跑40m的速度是_____m/s．

卷尺 秒表 40m 8 5 【解析】（1）測長度應(yīng)選用刻度尺，因?yàn)樵谑彝鉁y出40 m的路程，可以選用卷尺. （2）測量時間應(yīng)選用秒表，計(jì)時員應(yīng)站在40 m（終點(diǎn)）處. （3）由圖可知，跑40 m所用的時間為8 s. （4）平均速度：.

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科目：初中物理 來源：滬粵版八下第七章 運(yùn)動和力檢測題二 題型：填空題

“五一節(jié)”期間，很多外地游客乘坐重慶長江索道，體驗(yàn)重慶的“立體交通”。如圖所示，長江索道全長約1165m，某次單程運(yùn)行時間為233s，則索道在該次運(yùn)行的平均速度為_____m/s．駛離站臺后，車廂里的游客以對面的建筑為參照物，判斷自己是_____（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的。

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5 運(yùn)動 【解析】試題分析： （1）長江索道全長s=1165m，單程運(yùn)行時間為t=233s，索道在該次運(yùn)行的平均速度為：v=s/t=1165m/233s=5m/s． （2）駛離站臺后，車廂里的游客以對面的建筑為參照物，游客與地面位置發(fā)生了變化，所以游客自己是運(yùn)動的。

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科目：初中物理 來源：2018年北師大版八年物理下學(xué)期第七單元運(yùn)動和力測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

牛頓曾說過，如果說我比別從看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏�。這體現(xiàn)了牛頓謙遜的品質(zhì)。但前人的研究確實(shí)對牛頓產(chǎn)生了啟迪，其中的一位巨人就是伽利略，他400多年前的研究思想一直閃耀著理性的光輝。

伽利略之前觀測到，鐘擺來回?cái)[動的高度是相同的，如圖甲。困此他設(shè)想了這樣一個實(shí)驗(yàn)：在左邊一個固定的斜坡上滾下一個球，球又滾上右邊不同坡度的斜坡，如果球沒有受到摩擦的作用，他認(rèn)為這個球在右邊任何坡度的斜坡上滾到的高度都與起始高度一樣，好像這個球“記住”了起始高度。經(jīng)過進(jìn)一步思考，伽利略推斷，如果右邊的斜坡變成平坦，球?qū)恢眲蛩贊L動下去，如圖乙。請回答：

（1）像科學(xué)家那樣“進(jìn)一步思考”：圖丙是伽利略想象的每隔相同時間在右邊不同坡度的斜坡上球的位置，他認(rèn)為當(dāng)斜坡傾角變小時，___________________________。于是他大膽推測：當(dāng)斜坡變成平坦時，球的速度不再變小，球?qū)⒆鰟蛩贊L動。

（2）伽利略認(rèn)為，球勻速滾動是球的“自然運(yùn)動”狀態(tài)，“自然運(yùn)動”是球所具有的屬性。在我們今天看來，球的這種屬性稱為__________。

（3）我們學(xué)習(xí)了“能量”的知識后知道，事實(shí)上球“記住”的是能量。因?yàn)橛衉___的存在，球?qū)⒉粫竭_(dá)起始高度，此過程中雖然球的能量減少，而能的總量保持不變。

球的位置間隔變大 慣性 摩擦 【解析】（1）由圖中伽利略的實(shí)驗(yàn)過程可知，當(dāng)斜坡傾角變小時，球的位置間隔變大，小球的速度減小得更慢；于是他大膽推測：當(dāng)斜坡變成平坦時，球的速度不再變小，球?qū)⒆鰟蛩贊L動；（2）一切物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性；伽利略所說的球的“自然運(yùn)動”是球所具有的屬性，這就是慣性。(3)球在運(yùn)動的過程中，與空氣和接觸面發(fā)生摩擦，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以機(jī)械能減...

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科目：初中物理 來源：九年級一輪復(fù)習(xí)：聲光檢測題 題型：填空題

在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀的實(shí)踐活動中，小明通過調(diào)節(jié)，使屏幕上出現(xiàn)了清晰畫面。 這時，教室后排同學(xué)要求他將屏幕上的畫面再調(diào)得大一些。為此，小明的操作應(yīng)當(dāng)是：適當(dāng)________（填“增大”或“減小”）投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向______（填“上”或“下”）移動。

增大 下 【解析】根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時，物距減小，像距增大，像增大。屏幕上能得到的像是實(shí)像，要使實(shí)像增大，要使屏幕和投影儀之間的像距增大，同時要減小凸透鏡和投影片之間的距離，所以凸透鏡要向下移動。

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同步練習(xí)冊答案