將圖中的入射光線和折射光線補(bǔ)畫(huà)完整．

解：
對(duì)于凹透鏡，平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn)，過(guò)光心的光線其傳播方向不變．如圖所示：

分析：仔細(xì)觀察入射光線和折射光線的特點(diǎn)，根據(jù)凹透鏡的光學(xué)特點(diǎn)作圖．
點(diǎn)評(píng)：凹透鏡有三條特殊光線：過(guò)光心的光線其傳播方向不變；指向另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸；平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線反向延長(zhǎng)通過(guò)焦點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究光反射的規(guī)律”時(shí)，小李進(jìn)行如圖4-2-10甲所示的實(shí)驗(yàn)，讓一束光A0貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會(huì)看到反射光線OB．將紙板沿ON向后折，此時(shí)在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
．

（1）在圖甲中，如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會(huì)看到反射光線沿著DA方向射出，這表明
在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的
在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的
．
（2）課后，某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如下表所示．經(jīng)檢查，三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
測(cè)量的不是反射角，而是反射線與鏡面的夾角
測(cè)量的不是反射角，而是反射線與鏡面的夾角
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示為研究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中半圓形面板為平整的木板，半圓形面板右側(cè)可沿中線ON向后翻折，其中O點(diǎn)為入射點(diǎn)，ON為法線，面板上每一格對(duì)應(yīng)的角度均為10°．實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)入射光先后為EO、CO、AO時(shí)，反射光先后分別為OF、OD、OB．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 入射光線 入射角 反射角
1 EO 20° A
2 CO
3 AO
（1）表格中A處的數(shù)據(jù)應(yīng)為
20
20
度．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將入射光線改為FO，反射光線為OE；入射光線改為DO，反射光線為OC；入射光線改為BO，反射光線為OA．此現(xiàn)象說(shuō)明了
光在反射時(shí)光路可逆
光在反射時(shí)光路可逆
．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，入射光線為DO，沿ON將半圓形面板向后翻折，如圖乙所示，反射光線不見(jiàn)了，再將半圓形面板翻回到原處，反射光線又出現(xiàn)了．從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，可得出的初步結(jié)論是：
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）圖1所示，一束光沿水平方向射到平面鏡上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出這束光的反射光線．
（2）圖2所示，一束光線沿水平方向射入三棱鏡，將會(huì)偏折兩次，請(qǐng)畫(huà)出第2次折射時(shí)折射光線的大致方向．
（3）圖3所示，請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，畫(huà)出物體AB經(jīng)平面鏡所成的像．
（4）根據(jù)圖4中入射光線和折射光線的方向，在方框內(nèi)畫(huà)出合適的透鏡．
（5）圖5所示為一條光線經(jīng)凸透鏡后平行于主光軸的折射光線，請(qǐng)畫(huà)出它對(duì)應(yīng)的入射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小聰在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張可折轉(zhuǎn)的紙板放置在平面鏡上．
精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
1 30° 30°
2 40° 40°
3 60° 60°
（1）實(shí)驗(yàn)中，要使入射光線和其反射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn)，紙板如何放置？
 
．
（2）如圖甲，讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光線沿OB方向射出．多次改變?nèi)肷涔饩�AO與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量記錄如上表所示．同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光反射時(shí)，入射角等于反射角；小聰認(rèn)為應(yīng)是：光反射時(shí)，反射角等于入射角．你認(rèn)為
 
的結(jié)論正確，理由是：
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時(shí)反射光線與入射光線
 
（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上
 
（選填“能”或“不能”）看到反射光線．
（4）在圖甲中，再用另一只激光筆讓光線沿著B(niǎo)O（即逆著原反射光線）射向平面鏡時(shí)，可看到反射光線沿OA射出，這說(shuō)明
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在“探究光反射的規(guī)律”時(shí)，小李進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．將小平面鏡水平放置，把標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上．
精英家教網(wǎng)
（1）從硬紙板上讀出入射角和反射角的大小，小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓入射角等于30°，測(cè)得反射角也等于30°，于是他得出結(jié)論：反射角等于入射角，他這樣得出結(jié)論有問(wèn)題嗎？
 
．
（2）老師在講臺(tái)上演示這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將紙板右半部分沿ON向后折，此時(shí)在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，老師說(shuō)由此我們可以得出一個(gè)結(jié)論：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，小明覺(jué)得沒(méi)有弄懂這個(gè)道理．你覺(jué)得還須進(jìn)行怎樣的實(shí)驗(yàn)操作，并且怎樣觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象才能得出這個(gè)結(jié)論：做法是
 
；現(xiàn)象是
 
．
（3）為了幫助小明更好地理解這一點(diǎn)，老師取來(lái)一塊泡沫和三根直木桿，分別代表平面鏡和光線、法線，如圖甲．接著老師把入射光由圖2甲的從南面方向射入（反射光向北射出）改為從東面射入，如圖2乙，老師要小明在泡沫上擺出反射光的位置，則反射光應(yīng)該向
 
（東/西/南/北）射出；小明擺對(duì)后，老師又把入射光從西北方向射入，則反射光應(yīng)向
 
方向射出．老師問(wèn)小明，對(duì)光反射時(shí)的“三線共面”理解了嗎？小明說(shuō)懂了．
（4）上述活動(dòng)中，若增大入射光線與法線的夾角，反射光線將
 
（靠近/遠(yuǎn)離）法線．
（5）在圖1甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)看到反射光線沿著OE方向射出，這表明光的反射
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案