Question

9．在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)中，小明將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個(gè)完全相同的燒杯中，分別用兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器同時(shí)加熱，用兩支相同的溫度計(jì)分別測量燒杯內(nèi)液體的溫度，液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示．
（1）用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是：控制甲、乙液體吸收的熱量相同．
（2）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的物理意義是：比較甲、乙液體升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量．
（3）分析圖象可知，
①加熱相同時(shí)間，甲液體溫度升高的快些；
②甲乙兩種液體升高相同的溫度，乙液體需要加熱的時(shí)間長些；
③通過分析論證，可得的結(jié)論是：質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，升高相同的溫度，乙液體需要吸收的熱量多，說明乙的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)；
（4）若甲、乙兩種液體中，一種液體是水，另一種液體的比熱容是2.1×10³J/（kg•℃）．
[已知c_水=4.2×10³ J/（kg•℃）]．

Answer 1

分析 （1）探究物質(zhì)的吸熱性能大小時(shí)，必須控制物質(zhì)吸收的熱量相等，因此實(shí)驗(yàn)中選用了兩個(gè)相同的電加熱器；
（2）實(shí)驗(yàn)中通過加熱時(shí)間的長短來反映液體吸收熱量的多少；
（3）根據(jù)c=$\frac{Q}{m△t}$，相同質(zhì)量的不同物體吸收相同的熱量，溫度變化越小的，比熱容越大，吸熱能力越強(qiáng)；
（4）根據(jù)兩種液體相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等及Q=cm△t來計(jì)算．

解答 解：（1）用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是控制甲、乙液體吸收的熱量相同；
（2）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間，是為了比較甲、乙液體升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量；
（3）①由圖象可知，相同質(zhì)量的甲乙，吸收被加熱相同的時(shí)間（吸收相同的熱量），乙溫度變化較小，說明乙液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)；
②由于乙的吸熱能力強(qiáng)，甲乙兩種液體升高相同的溫度，乙液體需要加熱的時(shí)間長些；
③通過分析論證，可得的結(jié)論是：質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，升高相同的溫度，乙液體需要吸收的熱量多，說明乙的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)；
（4）一種液體是水，說明乙是水，由圖象知，加熱5min時(shí)，水升高的溫度為3℃，另一種液體升高的溫度是6℃，兩種液體吸收的熱量相同，則：
c_液m△t_液=c_水m△t_水
則c_液=$\frac{{c}_{水}△{t}_{水}}{△{t}_{液}}$=$\frac{4.2×1{0}^{3}J/（kg•℃）×3℃}{6℃}$=2.1×10³J/（kg•℃）．
故答案為：（1）控制甲、乙液體吸收的熱量相同；（2）比較甲、乙液體升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量；（3）①甲；②乙；③乙；乙；（4）2.1×10³．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的實(shí)驗(yàn)，考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用及吸熱公式的應(yīng)用，解決此題的關(guān)鍵是能夠通過圖象得出物質(zhì)之間吸熱的關(guān)系．