如圖,小女孩質(zhì)量50kg,腳與地的接觸面積為400cm2,AB=OB,小女孩將邊長為0.1m,密度為8×103kg/m3的正方體在20s內(nèi)勻速提高了0.2m,(不計(jì)杠桿重、滑輪重和摩擦,g取10牛/千克).求:
(1)小女孩所用拉力是多少?
(2)繩子自由端移動的距離是多少?
(3)小女孩拉動繩子的過程中,對地面的壓強(qiáng)是多少?

解:(1)正方體的體積:V=a3=(0.1m)3=0.001m3,
正方體的質(zhì)量:m=ρV=8×103kg/m3×0.001m3=8kg,
正方體的重力:G=mg=8kg×10N/kg=80N.
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,
∴OB×80N=FA×OA,
∴OB×80N=FA×2OB,
∴FA=40N.
用滑輪組提升物體時(shí),不計(jì)滑輪重和摩擦,
∴小孩對繩子的拉力:FC=FA=×40N=13.3N.
(2)重80N的正方體勻速提高了0.2m,
不計(jì)杠桿重和摩擦,根據(jù)功的原理得,
G?h=FA?h',
∴80N×0.2m=40N×h',
∴杠桿A端升高的距離:h'=0.4m.
滑輪組有3段繩子承擔(dān),所以繩子自由端移動的距離是:s=3h'=3×0.4m=1.2m.
(3)小孩對繩子的拉力是13.3N,物體間力的作用是相互的,繩子給小孩一個(gè)向上的13.3N的拉力作用,
小孩在豎直方向上受到豎直向上的拉力、地面豎直向上是支持力、重力作用,這三個(gè)力是平衡力,
所以,小孩受到地面向上的支持力為:F=G-FC=m小孩g-FC=50kg×10N/kg-13.3N=486.7N.
根據(jù)物體間力的作用是相互的,所以小孩對地面的壓力為:F=F=486.7N,
小孩對地面的壓強(qiáng):p===1.2×104Pa.
答:(1)小女孩所用拉力是13.3N.
(2)繩子自由端移動的距離是0.4m.
(3)小女孩l拉動繩子的過程中,對地面的壓強(qiáng)是1.2×104Pa.
分析:(1)知道正方體的邊長求出體積,知道正方體的密度,根據(jù)m=ρV求出正方體的質(zhì)量;
知道杠桿的動力臂、阻力臂、阻力,根據(jù)杠桿平衡條件求出杠桿A的拉力;
用滑輪組提升物體時(shí),不計(jì)滑輪重和摩擦,知道A端的力,根據(jù)F=FA,求出小孩的拉力.
(2)知道物體升高0.2m和物體的重,知道A端的拉力,根據(jù)功的原理,求出A端移動的距離;根據(jù)s=nh求出繩子自由端移動的距離.
(3)知道小孩對繩子的拉力,根據(jù)物體間力的作用是相互的,求出繩子對小孩的拉力,分析小孩的受到情況,求出地面對小孩的支持力,求出小孩對地面的壓力,知道受力面積,求出小孩對地面的壓強(qiáng).
點(diǎn)評:本題是多個(gè)機(jī)械組合在一起,是比較復(fù)雜的一類習(xí)題,針對本類習(xí)題要從多個(gè)機(jī)械的一端開始,根據(jù)相連的機(jī)械找出相聯(lián)系的物理量關(guān)系進(jìn)行求解.
練習(xí)冊系列答案
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如圖,小女孩質(zhì)量50kg,腳與地的接觸面積為400cm2,AB=OB,小女孩將邊長為0.1m,密度為8×103kg/m3的正方體在20s內(nèi)勻速提高了0.2m,(不計(jì)杠桿重、滑輪重和摩擦,g取10牛/千克).求:
(1)小女孩所用拉力是多少?
(2)繩子自由端移動的距離是多少?
(3)小女孩拉動繩子的過程中,對地面的壓強(qiáng)是多少?

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如圖,小女孩吊起了一頭牛犢,若牛的重力為3000N,每個(gè)輪子重為2.5N,忽略繩子和木棒重力及摩擦,則小女孩所用的拉力為
376.25
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N,若牛距地面1m高,想將牛放下來,則小女孩需放掉
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m長的繩子,整個(gè)裝置的機(jī)械效率為
99.67%
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年上海市黃浦區(qū)光明初中九年級(上)物理競賽試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,小女孩質(zhì)量50kg,腳與地的接觸面積為400cm2,AB=OB,小女孩將邊長為0.1m,密度為8×103kg/m3的正方體在20s內(nèi)勻速提高了0.2m,(不計(jì)杠桿重、滑輪重和摩擦,g取10牛/千克).求:
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如圖,小女孩吊起了一頭牛犢,若牛的重力為3000N,每個(gè)輪子重為2.5N,忽略繩子和木棒重力及摩擦,則小女孩所用的拉力為    N,若牛距地面1m高,想將牛放下來,則小女孩需放掉    m長的繩子,整個(gè)裝置的機(jī)械效率為   

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