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【題目】小陽利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。他選擇了滿足實驗要求的器材，連接了如圖所示的實驗電路后進行了如下操作：閉合開關S1和S2，讀出電壓表的示數為U1；閉合開關S1，斷開開關S2，讀出電壓表的示數為U2。則下列四個選項中Rx的表達式正確的是

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

由電路圖可知，閉合開關S1和S2時，電路為R0的簡單電路，電壓表測電源的電壓，則U=U1；

閉合開關S1，斷開開關S2時，R0與Rx串聯，電壓表測R0兩端的電壓，即U0=U2，

因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，Rx兩端的電壓：

，

因串聯電路中各處的電流相等，所以，電路中的電流：

，即，

所以未知電阻為：

．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究電流與電阻關系的實驗中，電源電壓為15 V且保持不變，滑動變阻器上標有“20 Ω 2 A”字樣，實驗中所用的四個定值電阻的阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω。

（1）小明按如圖所示的電路圖連好電路后，在a、b間接入5 Ω的電阻時，調節(jié)滑動變阻器的滑片，讀出電流表的示數為1.0 A。斷開開關，保持滑片的位置不變，用10 Ω的電阻替換5 Ω的電阻，閉合開關，要得到正確的實驗結論，應將滑片向_____端移動，使電壓表的示數為_____V時讀出電流表示數。

（2）斷開開關，再用15 Ω的電阻替換10 Ω的電阻繼續(xù)實驗時，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片都不能完成實驗，為了使這四個電阻都能為實驗所用，應控制a、b間電壓應不低于_____V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音， 這說明聲音是由于_______ 產生的。保持刻度尺伸出桌面的長度不變，改變撥動的力度，這是為了研究聲音的_______ 與 _______的關系。改變刻度尺伸出桌面的長度，當刻度尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用很大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于此時刻度尺產生的聲音與___________（選填“聲吶”或“海嘯”）產生的聲音都屬于______（選填“超聲波”或“次聲波”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明同學探究“平面鏡成像特點”的實驗過程。

實驗次數

①/cm

像與平面鏡距離/cm

物與像的大小關系

1

7

7

等大

2

6

6

等大

3

3

3

等大

a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板，并記下玻璃板的位置。

b．拿另一支完全相同的點燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動到某一位置時，發(fā)現該蠟燭與第一支蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置。

c．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復以上實驗，在紙上記錄物與像的位置 、；、（如圖乙所示）。

d．點燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置 ．

（1）為便于觀察，該實驗最好在_______環(huán)境中進行（較明亮、較黑暗）。用玻璃板代替平面鏡的目的是_____。

（2）實驗步驟 a、b、c、d 的合理順序是______ （填寫步驟前字母），實驗中小明發(fā)現 b 步驟很難看清該蠟燭與第一支蠟燭的像是否重合，原因是_______。若小明無論怎樣調節(jié)后面額蠟燭，都不能與蠟燭的像完全重合，則可能的原因是________。

（3）如圖甲，如果平面鏡豎直向上移動 0.2m，像向上移動_____。

A．0.2m B. 0.4m C.0.1m D.0m

（4）如圖乙，分別將實驗中的物點與像點連接，發(fā)現它們的連線始終與玻璃板面垂直。為了得到平面鏡成像的特點，某同學將實驗數據填入表中，請把丙圖表頭填上合適的內容。①______；

（5）如果在像 的位置放一光屏，此時眼睛應該在蠟燭_______（填“或”）這一側觀察，光屏上_______（填“能”或“不能”）承接到像。這說明_____ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S1、S2， 兩燈都發(fā)光，當把開關S2斷開時，燈泡L1的亮度及電流表示數變化的情況是

A. L1亮度不變，電流表示數變小 B. L1亮度不變，電流表示數不變

C. L1變亮，電流表示數不變 D. L1變亮，電流表示數變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是某些介質中的聲速v

介質

v（m/s）

介質

v（m/s）

水（5℃）

1450

冰

3230

水（15℃）

1470

軟橡膠（常溫）

40至50

水（20℃）

1480

軟木

500

海水（25℃）

1531

鐵（棒）

5200

（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關？__________；___________.

（2）設海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經過2s后收到回波，計算出海水深度為_____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓保持不變，R為定值電阻。下列說法正確的是（　　）

A. 開關閉合前，電壓表和電流表均無示數

B. 開關閉合后，滑片P向右移動的過程中，電壓表的示數變大

C. 開關閉合后，滑片P向右移動的過程中，電壓表與電流表示數的比值不變

D. 開關閉合后，滑片P向右移動的過程中，電壓表與電流表示數的乘積變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示實驗：

A.用調好的天平測出空燒杯的質量為17g，

B.在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯醬油的總質量如圖甲所示，

C.將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，

（1）則醬油的密度為__________kg/m3，小明用這種方法測出的醬油密度會__________（選填“偏大”或“偏小”），只需將上述步驟調整為__________就可以減小誤差。

（2）小華在實驗中不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，也把醬油的密度測了出來，請你將實驗步驟補充完整。

①把天平調平，用天平測出空燒杯質量為；

②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為 m1；

③用另一個相同的燒杯__________，用天平測出燒杯和醬油的總質量為；

④則醬油的密度表達式__________（已知水的密度為）。

（3）針對（2）中小華的實驗設計進行評估后，認為設計的操作過程有不妥之處，你認為該不妥之處是：_______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“不同物質吸熱能力”的實驗中：

(1)在兩個相同的燒杯中分別加人初溫相同、_______相同的水和煤油，液面位置如圖甲所示，則可判斷出a液體是_______(選填“水”或“煤油”)；

(2)選用相同電加熱器的目的是_______．

(3)水和煤油的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，則可判斷出_______(選填“水”或“煤油”)吸熱能力強。

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