生活中的很多熱現(xiàn)象可以用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)來(lái)解釋，下列解釋中不正確的是

A．天氣很冷時(shí)，窗戶玻璃上出現(xiàn)冰花，這是由于凝固產(chǎn)生的

B．寒冷的冬天，室外冰凍的衣服也能變干，這是升華現(xiàn)象

C．游泳后，剛從水中出來(lái)，感覺(jué)比較冷，這是因?yàn)槿松砩系乃终舭l(fā)帶走熱量

D．冰箱中取出一瓶冰紅茶，過(guò)一會(huì)兒，瓶的外表附著一層小水珠，這是液化現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


社會(huì)上一些不法分子以銅鋅合金（金黃色，俗稱黃銅）假冒黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng)。為了鑒別黃銅和黃金，以下方法可行且簡(jiǎn)便的是   （  ）

A.加稀鹽酸     B.放在水中     C..觀察顏色       D.磁鐵吸引

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 （    ）                    

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


節(jié)日一串串小彩燈,各小燈泡之間是       的,公路兩旁的路燈同時(shí)亮同時(shí)滅電路的連接方式是      聯(lián).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2008年5月27日11是02分，“風(fēng)云三號(hào)”精確預(yù)報(bào)氣象衛(wèi)星在太原衛(wèi)星發(fā)射中心升空，這顆世界上最先進(jìn)的對(duì)地觀測(cè)衛(wèi)星在抗震救災(zāi)和北京奧運(yùn)期間發(fā)揮了重要的作用。觀看火箭升空的情景發(fā)現(xiàn)，在點(diǎn)火時(shí)，只見(jiàn)火箭底部的水池中涌出大量的“白氣”，火箭和衛(wèi)星逐漸加速升空，場(chǎng)面甚為壯觀。

（1）這“白氣”實(shí)質(zhì)上是水蒸氣         （填物態(tài)變化名稱）而成的，水蒸氣在發(fā)生這一變化的過(guò)程中需要         （填“吸收”或“放出”）熱量。

（2）根據(jù)這個(gè)過(guò)程中的現(xiàn)象，請(qǐng)參照下面的實(shí)例，說(shuō)出兩個(gè)與能量有關(guān)的物理知識(shí)。

示例：火箭點(diǎn)火時(shí)，燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;

A.                                     

B.                                     

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，懸掛于磁鐵N、S極之間的銅棒ab兩端通過(guò)導(dǎo)線連接到電流表上.下列分析正確的是

A．只要銅棒ab在磁鐵N、S極之間運(yùn)動(dòng)，電流表指針就會(huì)偏轉(zhuǎn)

B．電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向只跟導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)

C．利用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以證明電能生磁

D．利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設(shè)備是發(fā)電機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖7中AOB是可繞O點(diǎn)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)的輕桿，A端掛重300N的物塊，AO與OB長(zhǎng)度之比為5︰4．人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環(huán)，此時(shí)杠桿是  ▲  （選填“省力”或“費(fèi)力”）的.為了防止人被拉起，人的體重至少為  ▲  N．與在水平位置平衡相比，當(dāng)輕桿在圖中虛線位置平衡時(shí)，人的拉力將  ▲  （選填“變大”、“變小”、或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是

A．汽車(chē)輪胎上制有凹凸的花紋        B．用橡膠制作自行車(chē)的閘皮

C．旅行箱下裝有小輪                D．騎自行車(chē)的人剎車(chē)時(shí)用力捏閘

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為比較水、空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將裝有等質(zhì)量牛奶的兩個(gè)瓶子，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)的示數(shù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出兩瓶牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。

（1）通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)________的冷卻效果更好；

（2）通過(guò)分析，還可發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來(lái)越________；

（3）物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。若請(qǐng)你用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢，“冷卻速度”可以定義為：1千克物體，________________________叫做冷卻速度。

（4）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的探究方法主要是________________（填一種即可）。

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