在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，小東同學已連接好圖甲所示的部分電路．
（1）請你幫他完成實物電路的連接，要求滑片向右移動燈泡變亮．（其他的導線不要變動）
（2）連接好實驗電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針不動，該故障的原因可能是______；
實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A電阻
/Ω		亮
度		燈絲電阻
1暗



亮
22.50.327.8
33.00.339
（3）電路故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，進行了三次測量．在做實驗序號為1的實驗時，電流表、電壓
表的連線以及指針位置如圖乙所示，請你讀出這組實驗數(shù)據(jù)并計算出電阻，把它們填寫在右表中相應(yīng)的位置．
（4）小東將三次測得的電阻取平均值記錄為燈絲的電阻．同組的小華認為數(shù)據(jù)處理過程有誤．分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為這種取平均值的方法是否正確并說明理由：______．
（5）根據(jù)燈泡的亮度變化情況，進一步分析數(shù)據(jù)可得出：______．

【答案】分析：（1）滑動變阻器要接一上一下，滑片向右移動燈泡變亮則滑動變阻器的阻值應(yīng)變小，可以判斷出所接的下面一個接線柱；
（2）電流表的指針偏轉(zhuǎn)，說明串聯(lián)電路中無斷路現(xiàn)象，電壓表無示數(shù)，則說明燈泡兩端無電壓，或電壓表出現(xiàn)問題；
（3）確定電壓表和電流表的量程及分度值，讀出電壓、電流值，根據(jù)R=計算出其電阻值；
（4）根據(jù)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大的特點進行分析；
（5）燈泡的亮暗是由其實際功率決定的，實際功率越大，燈泡越亮．
解答：解：（1）滑片向右移動燈泡變亮，此時滑動變阻器阻值減小，所以下面的接線柱應(yīng)接右邊的，如圖所示：
；
（2）電流表的指針偏轉(zhuǎn)，說明串聯(lián)電路中無斷路現(xiàn)象，電壓表示數(shù)，則可能是小燈泡短路或電壓表發(fā)生斷路；
（3）由圖乙知，電壓表的量程為0～3V，分度值為0.1V，所以電壓表的示數(shù)為1.8V；
電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，所以電流表的示數(shù)為0.3A；
R===6Ω；
（4）由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，所以在實驗中，不能取電阻的平均值；
（5）由表格中數(shù)據(jù)知，電壓增大，電流增大，P=UI，可知電功率增大，燈泡變亮，說明小燈泡的亮度取決于實際電功率，實際電功率越大，燈泡越亮．
故答案為：（1）見上圖；（2）燈泡處發(fā)生短路（或電壓表接線柱發(fā)生斷路）；（3）
實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A電阻
/Ω		亮
度		燈絲電阻
11.80.36暗



亮
22.50.327.8
33.00.339
（4）不正確；因為燈絲的電阻隨溫度的變化而變化，取平均值沒有意義；（5）小燈泡的亮度取決于實際電功率；實際電功率越大，燈泡越亮．
點評：此題是“用電流表和電壓表測電阻”的實驗，考查了滑動變阻器的連接及電路故障的分析，同時考查了電壓表、電流表的讀數(shù)及電阻的計算，還涉及到了燈絲電阻與溫度的關(guān)系及燈泡亮暗與實際功率的關(guān)系．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?越秀區(qū)模擬）（A卷）小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗．
（1）請你幫助他在實物連接圖14中，用筆畫線代替導線將缺的導線補上．
（2）滑動變阻器在實驗中除能起保護電路的作用外，另一個主要作用是改變電阻兩端的電壓來改變通過的電流，以達到
多次測量取平均值的目的，減少誤差
多次測量取平均值的目的，減少誤差
．
（3）若實驗器材改為如下：一個標準電阻箱（電路圖符號）、若干開關(guān)、干電池、導線和一個電流表（該電流表表盤上有刻度但無刻度值，電流表靈敏度良好且量程足夠大），請用以上器材設(shè)計一個測量電阻Rx的實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?濟南）在做“用電流表和電壓表測電阻”實驗時，曉曉同學將電路連成如圖所示，還差兩條導線．
（1）請你在圖中連上那兩根導線．
（2）曉曉與冬冬交流時，認為冬冬的記錄數(shù)據(jù)（見表格）有誤，她判斷的依據(jù)是
電流與電壓不成正比
電流與電壓不成正比
．
曉曉仔細檢查冬冬連接的電路后找到了他連接線路的錯誤．該錯誤是
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
．
U/V 2.7 2.5 2.3
I/A 0.33 0.35 0.37
R/Ω
（3）曉曉與冬冬研究設(shè)計了如圖（甲）所示測電阻的電路，其中電源電壓恒為1.5V．將M、N兩線頭相接，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表指針指在0.6A處，則此時滑動變阻器接入電路的電阻是
2.5
2.5
Ω．保持滑動變阻器滑片位置不變，若在M、N之間接入電阻Rx，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則電阻Rx的阻值是
2.5
2.5
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小麗和小華在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗．
（1）請你幫助他們在實物連接圖1中，用筆畫線代替導線將實物圖連線補充完整．
（2）當小麗完成電路連接后準備閉合開關(guān)時，同伴小華提醒她電路還有一處不妥當，你認為是：
沒有將滑片置于最大阻值處
沒有將滑片置于最大阻值處
．
（3）糾正實驗不妥之處后開始實驗，閉合開關(guān)，小麗突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)（Rx是完好的，a、b、c、d、e、f表示接線柱），且接近于電源電壓，則故障可能是：
導線df未連接好或在某處斷開
導線df未連接好或在某處斷開
．
（4）排除故障后進行實驗，做完實驗后才發(fā)現(xiàn)把測量的電流值都寫在草稿紙上（如圖2）而忘記填入記錄表格中．請你幫助小麗和小華把記錄在草稿紙上的電流值對應(yīng)填入表格中，你這樣填寫所依據(jù)的物理規(guī)律是
電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比
電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比
．
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
電流I/A
0.10
0.10
0.18
0.18
0.30
0.30
0.42
0.42
0.50
0.50
（5）根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算該定值電阻的阻值為
5.1Ω
5.1Ω
．
（6）若電源電壓恒定且未知，用已知阻值為R0的定值電阻代替滑動變阻器，同時撤去電壓表，請用余下的器材（不要再添加其它任何器材）設(shè)計測量Rx阻值的實驗電路，并在圖3的方框內(nèi)畫出．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?濠江區(qū)模擬）小紅和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗．
（1）請你幫助他們在實物連接圖中，用筆畫線代替導線將所缺的導線補上．
（2）當小紅完成電路連接后就準備閉合開關(guān)，同伴小明提醒還要一處不妥當，你知道小明提醒的是什么嗎？
（3）在實驗過程中，小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是：
電阻R斷路
電阻R斷路
．
（4）小紅還準備探究“電阻串聯(lián)時總電阻與各部分電阻的關(guān)系”，取來5Ω、10Ω電阻各1個，請你在下面的方框中為她設(shè)計一個實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小芳和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗，其中電源電壓為6V，RX的阻值約10Ω左右．
（1）老師提醒同學們，電壓表選用3V的量程．那么，電流表應(yīng)選用
 
的量程．這樣做的優(yōu)點是
 
．請你幫助他們在實物連接圖1中，用筆畫線代替導線將所缺的導線補上，并在（圖2）框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖2．
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（2）當小紅完成電路連接后就準備閉合開關(guān)，同伴小明提醒還有一處不妥當，你知道小明提醒的是什么嗎？
（3）滑動變阻器在實驗中除能起保護電路的作用外，另一個主要作用是
 
．
（4）在第3次測量中電流表示數(shù)如圖3所示，將你所讀得的數(shù)據(jù)填入下表．
物理量 電壓V 電流A 電阻Ω
實驗次數(shù)
1 2.0 0.2 10.0
2 2.5 0.24 10.4
3 3.5    
被測電阻Rx=
（5）小明同學已將前兩次實驗的數(shù)據(jù)記入了表中并完成了計算，請完成表中的有關(guān)計算．
（6）從記錄表中看出，三次實驗計算所得的電阻值不完全相同，其原因是
 
．
（7）在實驗過程中，小紅突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是：
 
．

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