小明利用圖甲所示的電路圖測小燈泡的電阻。

（1）請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實驗裝置圖連接完整。

（2）實驗中，用U、I分別表示電壓表、電流表的讀數(shù)，則小燈泡的電阻R＝_______。

（3）若實驗室只提供較小量程的電流表與一個電阻箱R′（能讀出電阻值的變阻器）并聯(lián)，減小通過電流表的電流，如圖丙所示。老師肯定了他的想法，并指出電流表的內(nèi)阻RA不為零，可以看成一個小電阻。為了保護(hù)電流表，在接入電路前，電阻箱的阻值應(yīng)該調(diào)到最________（選填“大”或“小”）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


觀察并記錄下列測量數(shù)據(jù)：

⑴圖13中彈簧測力計的示數(shù)為________N；

⑵圖14中物體A的長度為________mm；

⑶圖15中溫度計的示數(shù)為________℃；

⑷圖16中電阻箱的示數(shù)為________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：


有額定電壓、額定功率均相同的電風(fēng)扇、電烙鐵、日光燈， 他們都正常工作，則相等時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量多少是（        ）   

A. 一樣多      B. 電風(fēng)扇最多      C.電烙鐵最多    D.日光燈最多

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科目：初中物理 來源： 題型：


在大氣層的時候，因為與大氣的劇烈摩擦，產(chǎn)生了熱能，摩擦生熱現(xiàn)象是     能轉(zhuǎn)化為    能。

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科目：初中物理 來源： 題型：


嫦娥三號探測器到達(dá)月球表面后，展開太陽能電池帆板，對著太陽方向，太陽能帆板工作時，將     能轉(zhuǎn)換為     能。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”的實驗裝置。

（1）實驗中通過觀察 來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。

（2）為了便于比較兩種不同電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲、乙兩瓶中要裝入 相等、初溫度相同的同種液體。

（3）為了在較短的時間內(nèi)達(dá)到明顯的實驗效果，實驗時選用煤油而不選用水，是因為煤油的比熱容 水的比熱容（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

（4）實驗結(jié)論是：在電流和通電時間相同時， ，產(chǎn)生的熱量越多。

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 為探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，小明找到了不同規(guī)格的導(dǎo)線，如表所示．

導(dǎo)線

材料

長度

橫截面積

A

鎳鉻

L0

S0

B

鎳鉻

2L0

S0

C

鎳鉻

2S0

D

錳銅

L0

S0

（1）要探究電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選擇         和          兩根導(dǎo)線進(jìn)行實驗；
（2）要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)選擇         和          兩根導(dǎo)線進(jìn)行實驗；
（3）小明用A、C兩根導(dǎo)線探究了電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，則導(dǎo)線C的長度應(yīng)為        ．
（4）畫出實驗電路圖，其中要求使用顯示導(dǎo)體的電阻大小的最好元件．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是A、B兩種物質(zhì)的熔化圖像。由圖可知　　　　(選填“A”或“B”)物質(zhì)是晶體,其熔點是　　　　℃。

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如圖4兩個盛有等高液體的圓柱形容器A和B，底面積不同（已知SA＜SB），液體對容器底部的壓強相等�，F(xiàn)將甲球放在A容器的液體中，乙球放在B容器的液體中，容器中均無液體溢出，若此時液體對各自容器底部的壓力相等，則一定

A．甲球所受浮力大于乙球所受浮力

B．甲球的重力小于乙球的重力

C．甲球的體積大于乙球的體積

D．甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊答案