小明利用圖甲所示的電路圖測(cè)小燈泡的電阻。

(1)請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)驗(yàn)裝置圖連接完整。

(2)實(shí)驗(yàn)中,用U、I分別表示電壓表、電流表的讀數(shù),則小燈泡的電阻R=_______。

(3)若實(shí)驗(yàn)室只提供較小量程的電流表與一個(gè)電阻箱R′(能讀出電阻值的變阻器)并聯(lián),減小通過電流表的電流,如圖丙所示。老師肯定了他的想法,并指出電流表的內(nèi)阻RA不為零,可以看成一個(gè)小電阻。為了保護(hù)電流表,在接入電路前,電阻箱的阻值應(yīng)該調(diào)到最________(選填“大”或“小”)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


觀察并記錄下列測(cè)量數(shù)據(jù):

⑴圖13中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N;

⑵圖14中物體A的長(zhǎng)度為________mm;

⑶圖15中溫度計(jì)的示數(shù)為________℃;

⑷圖16中電阻箱的示數(shù)為________W。

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有額定電壓、額定功率均相同的電風(fēng)扇、電烙鐵、日光燈, 他們都正常工作,則相等時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量多少是(        )   

A. 一樣多      B. 電風(fēng)扇最多      C.電烙鐵最多    D.日光燈最多

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在大氣層的時(shí)候,因?yàn)榕c大氣的劇烈摩擦,產(chǎn)生了熱能,摩擦生熱現(xiàn)象是     能轉(zhuǎn)化為    能。

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嫦娥三號(hào)探測(cè)器到達(dá)月球表面后,展開太陽能電池帆板,對(duì)著太陽方向,太陽能帆板工作時(shí),將     能轉(zhuǎn)換為     能。

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如圖所示,是探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察 來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。

(2)為了便于比較兩種不同電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲、乙兩瓶中要裝入 相等、初溫度相同的同種液體。

(3)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,實(shí)驗(yàn)時(shí)選用煤油而不選用水,是因?yàn)槊河偷谋葻崛? 水的比熱容(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在電流和通電時(shí)間相同時(shí), ,產(chǎn)生的熱量越多。

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 為探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素,小明找到了不同規(guī)格的導(dǎo)線,如表所示.

導(dǎo)線

材料

長(zhǎng)度

橫截面積

A

鎳鉻

L0

S0

B

鎳鉻

2L0

S0

C

鎳鉻

2S0

D

錳銅

L0

S0

(1)要探究電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)選擇         和          兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系,應(yīng)選擇         和          兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(3)小明用A、C兩根導(dǎo)線探究了電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系,則導(dǎo)線C的長(zhǎng)度應(yīng)為        .
(4)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,其中要求使用顯示導(dǎo)體的電阻大小的最好元件.

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如圖是A、B兩種物質(zhì)的熔化圖像。由圖可知    (選填“A”或“B”)物質(zhì)是晶體,其熔點(diǎn)是    ℃。

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如圖4兩個(gè)盛有等高液體的圓柱形容器A和B,底面積不同(已知SA<SB),液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等,F(xiàn)將甲球放在A容器的液體中,乙球放在B容器的液體中,容器中均無液體溢出,若此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓力相等,則一定

A.甲球所受浮力大于乙球所受浮力

B.甲球的重力小于乙球的重力

C.甲球的體積大于乙球的體積

D.甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量

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