16．小華家電熱毯內(nèi)的電阻絲斷了，他爸爸將電阻絲的兩個斷頭接上后繼續(xù)使用，在使用中發(fā)現(xiàn)接頭處的電熱毯被燒焦了．造成這一現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A．電阻絲的總電阻變小，接頭處的電流比原來工作時電流大得多
B．接頭處比相同長度的電阻絲的電阻大，此處電流比其它部分的電流大得多
C．接頭處比相同長度的電阻絲的電阻大，此處電功率比相同長度電阻絲的電功率大
D．接頭處比相同長度的電阻絲的電阻小，此處電功率比相同長度電阻絲的電功率大

分析 解答本題的關(guān)鍵就是理解接頭處被燒焦的原因是電阻變大，實(shí)際功率變大，溫度過高造成的，而溫度過高是因?yàn)闊崃慷啵?/p>

解答 解：A、將電阻絲的兩個斷頭接上后繼續(xù)使用，總體對工作電流的影響不大，故A說法錯誤；
B、接頭處比相同長度的電阻絲的電阻大，此處電流與其它部分的電流是一樣大的，故B說法錯誤；
C、接頭處比相同長度的電阻絲的電阻大，此處電功率比相同長度電阻絲的電功率大，故C說法正確；
D、接頭處比相同長度的電阻絲的電阻大，而不是變小，故D說法錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 此題考查電熱毯接頭處被燒焦的原因，就是因?yàn)殡娮柽^大引起的電功率、產(chǎn)生熱量的一系列變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω．
（1）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，原因可能是電阻斷路；
（2）排除故障后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流隨電阻R變化的圖象；

①由圖象丙可以得出結(jié)論：電壓不變，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；
②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)將會變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），此時應(yīng)該向左（選填“左”或“右”）移動滑片，使電壓表示數(shù)為2V，然后讀出電流表的示數(shù)；
（3）實(shí)驗(yàn)室提供了三個不同規(guī)格的滑動變阻器：A：“30Ω  2A”，B：“50Ω  1A”，C：“100Ω，0.1A”，要完成整個實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取滑動變阻器B．（填代號）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．關(guān)于如圖所示的磁場，下列說法正確的是（　�。�
A．左端為磁鐵的S極
B．a處的磁場比b處的磁場弱
C．a點(diǎn)所放小磁針靜止時北極指向右
D．如果將此磁體在教室中懸吊起來，靜止時圖示的右端指南

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．為救治病人，急需將一種藥品送到偏遠(yuǎn)的山村，這種藥品要求在0℃以下存放，常用保溫瓶不能滿足需要．同學(xué)們經(jīng)過討論，為保障藥品在0℃以下存放，設(shè)計了如圖所示的冷藏盒．
（1）其中藥品應(yīng)放置于B（A/B）處，另一處空間放置低溫物質(zhì)．
（2）關(guān)于保溫盒填充材料，你選擇發(fā)泡塑料（鋁合金/發(fā)泡塑料/砂石）．
（3）關(guān)于放置在保溫瓶內(nèi)的低溫物質(zhì)的選擇，小明認(rèn)為只要放普通冰塊即可，小華卻認(rèn)為應(yīng)該放置由鹽水凝固而成的冰塊（簡稱“鹽冰”）．
你支持小華的選擇，依據(jù)是：①這兩種冰，鹽冰的熔點(diǎn)更低；②在0℃以下存放（題目中的某段文字）．
（4）進(jìn)一步分析其原理：低溫物質(zhì)在運(yùn)輸途中發(fā)生熔化（填物態(tài)變化）而吸收大量的熱，從而保證冷藏效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的電路，開關(guān)S閉合后，對電路認(rèn)識正確的是（　�。�
A．兩燈泡串聯(lián)，電壓表測L1兩端電壓
B．兩燈泡串聯(lián)，電壓表測L2兩端電壓
C．兩燈泡并聯(lián)，電流表測通過L2的電流
D．兩燈泡并聯(lián)，電流表測通過L1的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示的電路，若要閉合開關(guān)S后 L1和L2兩燈并聯(lián)，則a表是電流表，b表是電壓表．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，甲圖是研究影響動能大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置，乙圖是研究影響電熱大小的實(shí)驗(yàn)裝置，試分析兩個實(shí)驗(yàn)中的研究方法．

（1）物體動能大小與電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量多少均無法直接比較．甲圖中是通過木塊移動的距離來顯示小車的動能大小，乙圖中是通過溫度計的示數(shù)變化來比較電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少．
（2）當(dāng)研究對象與多個因素有關(guān)時，只能改變其中的一個因素，而保持其他因素不變．甲圖中，保持小車的質(zhì)量不變，讓小車從斜面不同高度下滑，目的是研究小車動能與速度的關(guān)系；乙圖中為研究電熱與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，應(yīng)將R1與R2串聯(lián)，且R1與R2的阻值一定不相等（填“一定相等”、“可以相等”或“一定不相等”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在如圖中畫出兩條入射光線經(jīng)過凸透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）該實(shí)驗(yàn)選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的位置．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物體的大小相等；這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法（選填“控制變量法”或“等效替代法”）．
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為采取下列哪一項(xiàng)操作B
A、保持A、B兩只蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察；
B、保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

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