12.如圖1是小雨和小欣探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)電路圖:

(1)小雨最好選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是的不相同.(填“相同”或“不相同”).
(2)小雨把電源、一只開關(guān)和兩個(gè)小燈泡逐一順次連接,剛連接好最后一根導(dǎo)線,L2就亮了,但L1沒亮她們在實(shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開;關(guān)于L1沒亮,小雨認(rèn)為是L1燈絲斷了,但小欣說L1燈絲沒斷.你應(yīng)該支持小欣的觀點(diǎn).理由是串聯(lián)電路各元件不能單獨(dú)工作,有斷路燈不亮;L1不亮,你認(rèn)為可能的原因是L1短路(L1電阻或電壓或?qū)嶋H功率太。
(3)在全班交流時(shí),小欣發(fā)現(xiàn)其他小組的兩盞燈串聯(lián)時(shí)不一樣亮,下列說法正確的是:C
A.亮的燈泡電流大    B.暗的燈泡電流大   C.兩燈電流一樣大.
(4)甲、乙兩同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖2中甲、乙所示的兩種情.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:電流表正負(fù)接線柱接反了  乙:電流表的量程選擇過大.

分析 (1)探究實(shí)驗(yàn)中,為了使結(jié)果有普遍性,減少偶然性,應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡做實(shí)驗(yàn).
(2)為防止電路連接過程中出現(xiàn)短路;連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)該斷開;
兩只燈泡是串聯(lián)的,一只燈泡的燈絲斷了以后,整個(gè)電路發(fā)生斷路,另一只燈泡不可能發(fā)光;一只發(fā)光,另一只不發(fā)光,可能是不發(fā)光的這一只被短路或電路中電流遠(yuǎn)小于L1的發(fā)光電流;
(3)根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知通過兩盞燈的電流關(guān)系.
(4)使用電流表時(shí),要使電流從電流表的正接線柱流入,負(fù)接線柱流出;要選擇適當(dāng)?shù)牧砍蹋?/p>

解答 解:(1)應(yīng)選用不相同的燈泡做幾次實(shí)驗(yàn),是為了讓結(jié)果具有普遍性;
(2)剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,說明連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開;
小欣的觀點(diǎn)正確;因?yàn)閮蓚(gè)燈泡是串聯(lián)的,L1的燈絲斷了,L2不可能亮;
L1不亮的可能原因可能是L1被短路或電路中電流遠(yuǎn)小于L1的發(fā)光電流;
(3)因兩燈泡串聯(lián),所以通過兩燈泡的電流相等.故選C;
(4)當(dāng)電流從電流表的正接線柱流入,負(fù)接線柱流出時(shí),電流表的指針向右偏轉(zhuǎn),若接反了,電流表的指針將向左偏轉(zhuǎn),由此可知甲圖的錯(cuò)誤是電流表的正負(fù)接線柱接反了.
在乙圖中,電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度很小,而選取的量程卻是0到3A,所以此時(shí)是電流表的量程過大.
故答案為:
(1)不相同;(2)連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開;小欣;串聯(lián)電路各元件不能單獨(dú)工作,有斷路燈不亮.L1短路(L1電阻或電壓或?qū)嶋H功率太。;(3)C;(4)電流表正負(fù)接線柱接反了;電流表的量程選擇過大.

點(diǎn)評 本題考查電路連接連過程中需要注意的事項(xiàng)和串聯(lián)電路的特點(diǎn);電流表的使用規(guī)則不僅要記住,更要知道違反了該規(guī)則會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象.屬于基礎(chǔ)知識,相對比較簡單.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.按下列要求作圖.

(1)根據(jù)圖a中小磁針靜止時(shí)的位置,標(biāo)出通電螺線管中的電流方向.
(2)如圖b所示,利用動(dòng)滑輪來提升一個(gè)物體,拉力F豎直向上,動(dòng)滑輪其實(shí)就是一個(gè)變形的杠桿,請?jiān)趫D中標(biāo)出它的支點(diǎn)O,并畫出F的力臂L.
(3)如圖c所示,由發(fā)光點(diǎn)A發(fā)出的燈光射到水面上,同時(shí)發(fā)生反射和折射,反射光線經(jīng)過S點(diǎn),請?jiān)趫D中畫出入射光線、反射光線和大致的折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.實(shí)驗(yàn)時(shí)小明探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(I)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將木塊放木板上,彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,如果彈簧測力計(jì)略向上傾斜拉動(dòng)木塊:則所測力與真實(shí)值相比偏大(選:“偏大”;“偏小”)
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示.
序號木板放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
分析序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可知:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān).如果要進(jìn)一步研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的數(shù)學(xué)關(guān)系式,接下來的步驟是①分別計(jì)算出三種情況下的摩擦力與壓力的比值為0.2;②得出摩擦力與壓力的表達(dá)式:f=0.2N.
(3)以下測量中,與本實(shí)驗(yàn)操作遵循同一物理原理的是B
A..利用彈簧測力計(jì)測量拉力     B、利用彈簧測力測量物體重力
C、利用體重秤測量人的體重     D、利用量筒測量水的體積.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

17.如圖所示,一個(gè)底面積為1300cm3的圓柱體容器(容器壁的厚度忽略不計(jì))放在水平桌面的中央,容器中裝有水,將一個(gè)重6N、底面積為500cm2的實(shí)心長方體A掛在彈簧測力計(jì)上,然后豎直浸入水中,當(dāng)物體A剛好浸沒在水中時(shí),彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為4N,求:
(1)物體A浸沒時(shí)受到的浮力;
(2)物體A的密度;
(3)圓柱體從下表面剛好接觸水開始計(jì)算,相對容器底部向下移動(dòng)2cm時(shí),圓柱體下表面受到水的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.甲、乙丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處. 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖1甲、乙、丙所示的三種情況. 請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

(1)出現(xiàn)甲同學(xué)的問題的原因:電流表的正負(fù)接線柱接反了;
(2)出現(xiàn)乙同學(xué)的問題的原因:電流表的所選的量程太大;
(3)出現(xiàn)丙同學(xué)的問題的原因:電流表的所選的量程太。
(4)接下來同學(xué)們希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.所接電路圖如圖2所示,閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖3.
①電流表A2的讀數(shù)是:0.4A.
②該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器,電流都會(huì)減弱一些”.請你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是電流表A1和A2選用的量程不同.
③另一同學(xué)連接的電路如圖4所示.連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
方法2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖1是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:

(1)實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù),得到的初步結(jié)論是:串聯(lián)電路處處電流相等.
電流表位置abc
電流I/A0.30.30.3
(3)甲、乙兩位同學(xué)在分組實(shí)驗(yàn)中,在連接電路的過程中,下列哪個(gè)步驟是不必要的B
A.開關(guān)應(yīng)是斷開的
B.連接電路時(shí),一定要從電源正極出發(fā),直至電源負(fù)極
C.為保持各連接點(diǎn)接觸良好,各接線柱要擰緊
D.連接完畢后,要仔細(xì)檢查電路連接是否正確,不允許發(fā)生短路
(4)甲、乙兩位同學(xué)在閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處. 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖2甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,請寫在下面的橫線上.
甲存在的問題:正負(fù)接線柱接反了;
乙存在的問題:所選量程太大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.在“探究浮力的大小”的實(shí)驗(yàn)中,小樂做了如圖所示實(shí)驗(yàn),由左向右四步實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計(jì)的實(shí)數(shù)F1、F2、F3、F4之間的大小關(guān)系是( 。
A.F2-F3=F4-F1B.F1-F4=F2-F3C.F1=F2=F3=F4D.F4-F1=F3-F2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.小明學(xué)習(xí)了力的知識后,對靜止在水平桌面上的空文具盒進(jìn)行分析,下列說法正確的是(  )
A.文具盒對桌面的壓力就是文具盒的重力
B.文具盒受到的重力和桌面對文具盒的支持力一定是平衡力
C.因?yàn)槲木吆刑幱陟o止?fàn)顟B(tài),所以它沒有慣性
D.文具盒不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng),是因?yàn)槭艿侥Σ亮?/td>

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.朝鮮中央電視臺于平壤時(shí)間2016年1月6日中午(北京時(shí)間11點(diǎn)半)播出“特別重大報(bào)道”,宣布朝鮮進(jìn)行了氫彈核試驗(yàn).氫彈爆炸發(fā)生的是核聚變(選填“聚變”或“裂變”).核爆炸時(shí)產(chǎn)生次聲波,所以全球都可以檢測到核試驗(yàn)的等級.

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同步練習(xí)冊答案